2023年全国教育事业发展统计公报,公布
应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
构建教师发展促进体系 提升团队竞争力
从教学、教研、科研、管理等多个层面刻画、诊断、预测团队教师的专业成长情况,规划教师专业发展路径,确保团队成员的能力水平能够“可视化”呈现。团队教师在教育教学、数字化教材建设、精品在线课程建设、教师能力竞赛中运用信息技术,通过虚实交融的数字教学、汽车虚拟现实智慧课堂、校企远程诊断,共同打造智能在线课堂。团队教师...
黑龙江外国语学院教师在“2024年外语课程思政优秀教学案例征集与...
本届大赛于2024年4月启动,旨在“落实立德树人根本任务,持续推动全国高校外语课程思政高质量建设,全面提升外语教师课程思政教学能力,高质量推进课堂教学改革,强化高素质教师队伍建设”。根据各学校推荐和举办方初审,共有635件作品进入省级征集与交流环节(不含湖南省本科大学英语组、本科英语类专业组,四川省本科大学英语组...
构筑产教融合新生态 建设智能网联汽车发展新高地——北京交通运输...
学岗轮动”的教学组织形式,联合体内企业深度参与职业学校智能网联汽车专业规划、人才培养标准制定、教材课程开发、师资队伍建设等各个环节,开展人才培养方案融合、课程体系融合、双师赋能融合、实践基地融合、教学成果融合“五融合”,形成联合体内全方位联动、企业全过程协同、能力全段位进阶、资源全生态共享的育人新范式,解...
上海闵行职业技术学院:探索校区、园区、城区联动发展培养高技能人才
为打造高水平师资队伍,闵职院计划启动“教师能力提升工程”,通过建立健全教师教学与科研能力培养机制、搭建教师专业发展平台、定期开展教师专题培训、组织教师下企业开展实践、派骨干教师赴国内外院校研修和访学、建设高水平创新教学团队等途径提高教师综合能力。同时,闵职院坚持引培并重,加强高层次人才队伍引进和培育,不断改...
...大任的时代新人——全国政协委员和民主党派提案建言教育事业发展
一要制定青年教师成长计划(www.e993.com)2024年10月26日。入职前三年是青年教师的最佳塑造期,确立“一年打基础、三年能胜任、五年挑重担、十年成骨干、二十年出名师”的职业成长路线图。二要加强基本功培训。定期组织教学理论、教学方法的学习培训。三要提供展现平台。对新入职教员开展成长课,满3年教员开展展示课。通过名师示范、说课交流、教案研讨...
陈刚吴晓军等看望慰问一线教师
????在第40个教师节到来之际,省委书记、省人大常委会主任陈刚,省委副书记、省长吴晓军、省委副书记刘奇凡等省领导分别前往高校、中学、中职院校,看望慰问奋战在教学科研一线的教师,与优秀教师代表座谈交流,代表省委、省政府向全省广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福。
学科网亮相第84届中国教育装备展,创新数智化产品,服务“上好每一...
近一年多来,学科网为建始县开展了四期公益帮扶项目,达成了提高当地教育教学质量、提升教师信息化素养等系列成果。湖北省建始县人民政府副县长雷宏伍一行参会。雷宏伍代表建始县委、县政府向学科网支持建始教育事业发展表示感谢,他说,学科网公益服务为建始教育事业再上新台阶提供了强有力的支撑,为乡村教育振兴贡献了力量...
兑现“佛山之心”教育最优先承诺!禅城庆祝2024年教师节大会召开
制定教师队伍发展3年规划,以“三名工程”“特支计划”为引领打造教育人才“雁阵”,目前拥有省市区“三名”工作室主持人938人,省级以上高层次人才增长20%。深化教师激励机制改革,校长培训“速赢”项目入选全国基础教育改革60个典型案例之一,多名教师在国家级、省级教育教学技能比赛中揽获奖项,“头雁领航、雏雁续航”...
亳州幼儿师范学校教师鹿剑乔:践行树人使命 点亮教育心灯
鹿剑乔始终将教学、育人、科研与个人成长置于同频发展轨道。针对职业学校学生特点,她遵循“岗课赛证”的教学设计理念,始终坚持“学中做”“做中学”,灵活调整教育教学方法,利用现代化教学手段,在教好专业课的基础上,巧妙地将课程思政融入教学过程,经过长期坚持,收获了丰硕的教学成果。2023年,她指导学生参加安徽省...