新学期!希沃全方位赋能教师新教材使用
“教师需要在课堂教学中使用好新教材,落实新课标思想。”为了帮助教师更好地理解新教材在学科和大单元教学应用上的理解,希沃邀请行业专家和一线教师举办了4场结合理念指导与实操演练相结合的直播活动。其间,东北师范大学博士生导师、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心副主任唐烨伟在“技术工具助力教师单元整体教学“直...
灵官庙小学:践行新课标理念,共研大单元教学
她强调,大单元教学要关注不同知识之间的横纵向联系和内容整体性,要以学习主题为引领,以学习任务为载体,引导学生在现实情境中学会语文,培养学生解决问题的能力。老师们集思广益、各抒己见,纷纷发表了自己的感悟和思考。朱老师紧扣大单元读写学习任务群,从低年级教学实践出发,挖掘单元中的读写要素,指出了读写任务的...
新课改理念碰撞,大单元整体展示!彩田学校举办“大单元整体教学...
说课内容简介:《身体的运动》采用大单元教学方式,以健康主题驱动,设置单元大任务让学生制作一份健康评估报告,沿着身体健康和心理健康两条课堂主线展开。课堂中通过一个个活动让学生感受身体的运动、领悟身体的运动原理,再迁移到生活中,最终形成健康大概念,并获得一份为学生量身定做的健康评估报告。中学部选手风采...
深圳市盐田区“大单元·大观念”教学区域研讨活动举行
盐田区教科院副院长陈尚宝从情境生活化、学科素养化、思维可视化、学习理解化对永安实践给出了高度评价,充分肯定了学校的项目式学习实践充分体现了“大单元·大观念”教学的理念,这样的学习环境不仅真实,而且充满了成长的潜力,为学生的个性化发展提供了肥沃的土壤,也为我们区域的教育改革提供了宝贵经验。下午,大单元...
情境体验、沉浸式参与…看雄安娃走进“未来课堂”
“经过这次培训,我一下子找到了语文‘大单元’教学的诀窍。”李红彦的语气中充满兴奋。培训结束回到雄安,她立即和“李红彦名师工作室”的老师们展开研讨,最终设计出“民间故事展演节”这条主线,其中包含多项活动,让学生既系统性学习课文知识,感受民间故事的魅力,又综合锻炼学生的演讲、交际、绘画等能力。
新学期新教材上“新”的都是啥?新气象!有创新、有亮点
循序渐进螺旋上升紧扣“立德树人”理念据介绍,新修订的《道德与法治》的一大亮点就是按照循序渐进、螺旋上升的原则对教学内容进行一体化设计(www.e993.com)2024年9月8日。比如,此次新增的中华优秀传统文化主题单元,在小学阶段注重引导学生在日常生活中增进对传统文化的认识,初中阶段则引导学生进一步认识传统文化的博大精深。
《中华活页文选(高中版)》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?
依托大概念开展高中英语单元整体教学的实践研究学生参与感视角下的高中语文作业评价研究阅读与写作实用性阅读与交流学习任务群在高中语文教学中的实施策略浅析高中英语词汇教学与阅读教学实施策略课堂教学问题导学法在高中数学教学中的运用基于逆向教学理念的高中生物学大单元教学策略...
第二届大单元·大观念教学研讨会举办
教师以学生的学习需求为起点,围绕发展学生核心素养,以大观念为主线精心组织课程内容,将零散的“知识点”整合为少而精的“大观念”,创设与生活关联的、具有任务导向的真实情境,促进学生在学习中自主、合作、探究。闭幕式上,吕丽丽以“素养本位大单元·大观念学程设计的‘知’与‘行’”为主题作专题汇报,介绍了...
2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代
一、语文强调整本书阅读以学习任务群来整合课文单元,以单元主题为经、学习任务群为纬来整合单元教学;强调整本书阅读,倡导单元整合教学、群文阅读,强化阅读技巧和思辩性阅读;以任务群要求设计单元相关学习活动。二、数学各版本均遵循“四个重视”数学新教材部分内容调整较大,特别是小学部分内容上移到初中,增加了数...
第二届湖南省基础教育教学改革项目市级初评结果公示
经资格确认、专家评审、复核审定,在251份申报材料中,评选出95项拟参评湖南省第二届基础教育教学改革项目,现予公示(见附件)。公示期自2024年4月9日起至4月15日止。公示期间如有异议,应以书面形式提出。单位提出的异议须写明联系人姓名和联系地址,并加盖公章;个人提出的异议须写明本人的真实姓名、工作单位、联系...