有趣又能学知识!学生们实践操作传统玩具竹节人
有趣又能学知识!学生们实践操作传统玩具竹节人2023年10月16日20:00新华网语音播报缩小字体放大字体微博微信分享0有趣又能学知识!#学生们实践操作传统玩具竹节人##原来知识可以这么有趣#近日,山东。一学校的学生们在实践操作传统玩具“竹节人”,趣味十足。
跨学科劳动教育:往哪儿跨,怎么跨
在阅读、写作等教学活动中融入手工制作,帮助学生理解作者的写作意图与情感;接着要确立教材落脚点,带领学生按照“明确阅读目的—带着目的阅读—筛选相关信息—完成阅读任务”的流程,从课文中找到竹节人的制作方法,编制《竹节人玩具制作指南》;最后要找到实施切入点,帮助学生亲手制作“竹节人”。
从“拼盘”走向“融合”
几个月前,我教了六年级上册第三单元的《竹节人》一课,课文中作者范锡林回忆了自己童年时代做竹节人、玩竹节人的情景,字里行间流露出儿时玩具带来的快乐。课堂上,我引导学生运用恰当的方法完成阅读任务。学生结合课文内容写了玩具制作指南,说清楚了竹节人的玩法,完成了“讲一个有关老师的故事”的学习任务,也初步体会到...
“竹”够有趣,“竹”够有味|语文|齐天|竹节人|六年级|劳动课_网易...
学生们根据课文先完成了《玩具制作指南》,再结合劳动课上学到的知识,用不同的材料,或竹子,或水管,或牛奶吸管,或卡纸等,亲手制作竹节人,充分感受自己动手做玩具的快乐。更有学生脑洞大开,给自己的竹节人配上了各式武器:七星刀、银箍棒、九阴神剑……各有各的厉害,再配上响当当的名号:齐天小圣,金雕侠,双棍大王...
身体化身“横撇捺”、鞋带制作竹节人…这样的语文课堂你爱了吗?
六年级语文组精心设计每一次作业,不仅注重学生的个性化发展,还巧妙融合了实践性作业。如第三单元的拓展课后作业——制作玩具指南。面对这样“特别”的作业,学生们表现积极,兴味盎然,他们分成几个学习小组,从梳理制作竹节人的材料到玩具指南的形成,不仅有准确的文字说明,还有生动的配图,将竹节人如何做、如何玩,展现得淋...
十堰市柳林小学:小小竹节人 玩转大课间
10月24日,柳林小学六年级的课堂上,出现了一个新鲜的“朋友”——竹节人(www.e993.com)2024年9月28日。《竹节人》是小学六年级的一篇课文,讲述了作者童年做竹节人、玩竹节人的趣事。为了调动学生的动手热情,六年级的老师组织班级学生学习课文、指导学生筛选信息写出制作指南,学生根据指南找材料、最后做成玩具,完成后和同学们一起分享自己的动手成果...
一群六年级生上语文课打起仗,老师还加油助威,爸妈们不淡定了:这都...
课上,屠老师还让学生们根据文章里的描述,写了一份竹节人的制作指南,同学们总结的相当认真——制作材料有毛笔杆、锯子、纳鞋底的线,首先需要把毛笔杆锯成寸把长的一节,作为竹节人的脑袋和身躯,再在上面钻一对小眼,供装手臂用;其次再锯八截短的,分别当四肢;最后用一根纳鞋底的线把它们穿在一起……...
西咸高新学校:语文课上,当拼音遇见创意,会摩擦出怎样的火花?
六年级的《竹节人》一课,让这些10后的孩子体验了传统玩具的乐趣。孩子们寻找材料,动手制作,制定制作指南,一起玩竹节人。热火朝天,不亦乐乎。瞧,快乐写在孩子们的脸上。《故宫博物院》的课后,孩子们精心设计、绘制旅游路线图,体验自己当小导游的乐趣。它们是作业,也是情趣,更是多彩的展示,成长的印记。在切实...
你玩过吗?“80后”经典童玩,出现在南安“10后”课堂上
孩子们最感兴趣的是“写玩具制作指南,并教会别人这种玩具”这一学习任务。回到家中,六年(1)班的孩子们都兴致勃勃地铺开画纸、拿出画笔,动手做起《竹节人》学习报,新颖独特的版面设计,别出心裁的思维导图,图片、文字、表格的综合运用……在这一过程中,孩子们进一步熟悉了竹节人的制作方法与步骤。“学科与学科是相...
作业设计如何培养高阶思维
我根据不同学情,进行了分层作业设计:(1)根据课文内容,先完成竹节人制作指南,有条件的同学,可以根据指南制作一个全新的竹节人。(2)生活中,你自己制作过哪些玩具?写一写是怎么制作的,并介绍一下怎么玩。(3)老师没收竹节人,与后文老师玩竹节人形成了鲜明的对比,突出了老师活泼、亲切的形象,你也来写一写生活中老师...