初中语文古诗词分题材赏析汇总版,90%考点都在这里了!
1.第3段中的画线句在诗里具有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发展的具体时间并渲染了特定的氛围、气氛;二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境,为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。2.怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话?作者慨叹生活的困窘和无奈,只希望能早点天亮,反映了作...
古诗词分题材赏析汇总版,收藏用三年!
1.第3段中的画线句在诗里具有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发展的具体时间并渲染了特定的氛围、气氛;二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境,为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。2.怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话?作者慨叹生活的困窘和无奈,只希望能早点天亮,反映了作...
殿堂级古典美,惊艳众人
若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。选注者这样题解:句句浓艳,字字流殊。丽人风姿,尽在这句“云想衣裳花想容”,犹盛唐国运,繁华自放。再比如,《古艳歌》中”衣不如新,人不如故“这句,编选者点评“非到中年艰难之时,人不足以省也。”这已经超越了岁月,融入了作者当下的生命体验,这套《乐府》,这样的...
八上语文第12课《与朱元思书》精品实用高效教学设计
明确:先写“风烟俱净,天山共色”,从远景着笔,作静态描写,从整体勾勒出一幅天朗山清、秋高气爽的广阔空间境界;次写“从流漂荡,任意东西”,不仅写出了江流宛转,随山形而变,更表现了作者陶醉于美景的悠然自得之感,是动态描写;最后以“奇山异水,天下独绝”八个字概括了一百余里游览途中所见之美,总领全文,...
乐府、唐诗、宋词|一脉相承
写秋景“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。”—《苏幕遮》范仲淹写中秋佳节“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”—《水调歌头》苏轼写情愁“一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”...
杜牧最经典的一首诗,堪称描写秋景的千古绝唱!
《山行》是诗人杜牧的一首赞美深秋山林景色的诗,展现出了一幅绝美的山林秋色图,在这首诗中,我们能够领略到杜牧笔下那绚丽的秋色,以及他内心精神世界的表露,情景交融,美不胜收(www.e993.com)2024年9月21日。全诗如下:远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
杜牧很经典的一首诗,只是开头七字,便把秋色写得淋漓尽致
首联“江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微”,杜牧用白描的手法描写了秋雁过江往南飞,与朋友提壶登山的一幅美景。这里的“涵”字,是说江水将一切秋景都包容在了自己的怀抱里,也就说明了此时江水的清澈。因为只有江水清澈,才能将“秋影”倒映在水中。所以这首诗的开头七字,便把秋色写得淋漓尽致,美轮美奂。
写秋景的诗歌,没有比杜甫这一首还要慷慨激越、动人心弦的了
前两联极力描写秋景,直到颈联,才点出一个“秋”字。“独登台”,则表明诗人是在高处远眺,这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。“常作客”,指出了诗人飘泊无定的生涯。“百年”,本喻有限的人生,此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲,只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景,不由想到自己沦落他乡、年...
初中语文古诗词分题材赏析汇总
1.首联中“破”“深”字炼得极好,试分析其表达作用。“破”写出国都长安沦陷,城池残破,处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象,使人触目惊心。“深”字写出令人满目凄然之景。2.你怎样理解"感时花溅泪,恨别鸟惊心"一句。两种理解都可:一种触景生情,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而坠泪...
不得不服,太惊艳了
写秋景“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。”—《苏幕遮》范仲淹写中秋佳节“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”—《水调歌头》苏轼写情愁“一种相思,两处闲愁。