成都体育学院2012年硕士研究生招生复试办法
1、学科组(体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学理论方向、运动医学、中西医结合临床、新闻学专业的考生):主要对思想素质及形体形象、工作学习背景、理解及表达能力、理论知识、外语听说能力等方面进行考核。2、术科组(体育教育训练学各技术项目方向、民族传统体育学专业、体育专业学位的考生):主要对思想素质及...
教育评价怎么改?先从不再用分数给学生贴标签开始!
注重形成性评价与终结性评价相结合,将分数评估与综合表现评价相结合,课堂表现与学科测试相结合,日常成绩与关键考试相结合,多元评价学生的发展。在评价方法上,注重实证性,注重教育过程观察,增强课堂观察环节,更关注观察学生学习过程,且鼓励与校长和其他管理者共同观察课堂;在评价结果的应用上,重视对学校的问责与改进,特...
我市首次出台《锦州市中小学教学管理常规(试行)》
8.作业评价要求。教师要认真批改作业,书面作业有布置必须有检查,要求全批全改,同时也提倡书写个性化的评语和面批面改,及时做好反馈,建议参照“布置—检查—批改—反馈—纠正—修改—再检查”的流程进行操作。9.布置作业纪律要求。教师要在教案中有明确作业相关内容,不能随机布置;杜绝不加选择、不分层次、不分类别...
不允许给学生家长布置“作业”!锦州首次出台《锦州市中小学教学...
8.作业评价要求。教师要认真批改作业,书面作业有布置必须有检查,要求全批全改,同时也提倡书写个性化的评语和面批面改,及时做好反馈,建议参照“布置—检查—批改—反馈—纠正—修改—再检查”的流程进行操作。9.布置作业纪律要求。教师要在教案中有明确作业相关内容,不能随机布置;杜绝不加选择、不分层次、不分类别...
零陵区督学责任区11月份工作动态
如作业批改不具日期,不评分,作文批改眉批、眉批太少,评语太简单,不切中要害。个别教师作业量布置得太少,作业批改敷衍了事,半期来课堂作业只批改了3—4次。一些学校领导只注重常规检查,但不注重检查后的总结与评价。4、班主任工作:有些班主任工作手册内容简单,没有突出与学生及学生家长交流的主题、学困生转化的...