“四八”评价:培育儿童数学核心素养
学校通过学生的数学学习行为观察记录、成长记录袋、情境测验等,指出评价对象具体的优缺点,为师生提供有效的反馈信息。学习习惯评价。对数学课堂教学的评价,一方面关注教师活动设计的目的性、提问的指向性、学具应用的适切性,另一方面更注重学生的思维习惯及倾听、表达、操作、合作习惯。学校倡导教师用激励性语言,培养良好...
英语教学 | 一份刚刚好的期末评语,是怎么出炉的?
先由学生进行自评,小组进行他评(至少2个优点,2个缺点,2个改进);然后小组对个人自评、个人对小组他评进行辩认修改(辩论+认同:个人夸大优点的地方,小组会质疑;小组言过其实的地方,个人会进行反驳);最后是老师综合孩子各方面的表现,多看他们的优点,给予赋能性评价。——胡忠,兴文县香山民族初级中学校03三联...
班主任期末评语怎么写?这些技巧教你轻松写出创意暖心的评语
对一个脾气暴躁的男生,可以给出这样的评语:“你是一头小狮子,容易暴跳如雷,不过,我是一头大象,常常把你从打斗中拉开。”看到这样的评语,学生既感到新鲜,又觉得十分中肯。细分差别各有侧重为发展情况不同的学生撰写评语,侧重点也各不相同。给全面发展的学生写评语,在充分肯定优点后,还应点出发展空间,激励他...
南京中小学期末评语流行私人订制 学生自评称土豪
比如该校三(1)班的小百发同学的自评就十分言简意赅:“本学期最令人骄傲的事:扶老人过马路,写了一首小诗。”对此,他的语文老师在评语中写到:“亲爱的百发,早晨经常看见你背着书包,一蹦一跳走进校园,遇见你我就特别开心!你的小脑瓜里有许多独特而神奇的想法,希望你多多表达!”套话、俗话不爱用,老师们的评语...
有一种惊喜,叫老师这样写期末评语
你很清楚地分析了自己的优缺点,可带有过度谦虚之嫌哦,你比你所总结的要优秀得多,自我批评是件好事,但不需要妄自菲薄。加油,相信有志向的你,一定会有更大的成就的!很明显,这是一个缺乏自信的孩子,他平时的表现比较好,为人诚恳老实,只是在人际交往中缺乏有效的技巧和自信心,老师如果在评语中予以鼓励,对他的成...
评语不再班主任一个人定 同班同学也要写两句
这学期一开始,班主任根据每个学生的特点为他们配备了两位同学评委,同学之间互相观察提醒,看看有什么值得学习有什么值得批评的(www.e993.com)2024年7月30日。到了学期末,每个同学都很负责地写出被评同学的优缺点,还要举例说明。进行同学互评只是这一新评价体系的其中一部分。“原先由班主任一人填写的期末成绩单评语改由教师主评、学生自评、同学互评...
老师期末评语“你的成绩总这么任性” 围观个性评语
比如该校三(1)班的小百发同学的自评就十分言简意赅:“本学期最令人骄傲的事:扶老人过马路,写了一首小诗。”对此,他的语文老师在评语中写到:“亲爱的百发,早晨经常看见你背着书包,一蹦一跳走进校园,遇见你我就特别开心!你的小脑瓜里有许多独特而神奇的想法,希望你多多表达!”...
各位“老班”最头疼的期末评语这样写,降低你的痛苦指数!
提笔就写,毫无准备,自然容易大脑空空。因此,班主任可以尝试用以下方式预先准备评语素材。1.学生自评、互评、他评充分聆听来自每个学生及其重要他人的评价意见,将学生的自我评价、同伴评价和家长评价作为期末评语的重要参考依据。从不同维度的意见中,可以看到你所不曾看到的学生一面。自评、互评、他评这三联评语,同...
“双减”之后,如何看考试?|每周一问
3.远离一刀切,注重过程性评价。在实际测评中,可以用观察、交流、实际操作、作品展示自评与互评等多种形式,体现学生不同的学习水平、学习能力、学习差异。重分数轻素质的行为,必将教育带入“短视化、功利化”的困境,考试不应该只用来选拔和筛选,更应该发挥其促进发展的作用。
网课教学也好,课堂教学也罢,暑假如期来临,学生操行评定不能少
运用语言的艺术淡化优点、缺点的痕迹,使表扬批评隐含在字里行间。如有位班主任给班上一位“品行学习皆一般,大错没有,小错不断,经常给学校找一些麻烦,但为人忠厚重情义……”的学生的评语,是这样写的:“你既可爱又可恨,可爱的是你这个大小伙子仍有一颗童心,喜欢和小孩子玩;可恨的是你心里只有一个玩字,而不思...