浙江省教育厅发文:小学初中不得组织月考,考分排名不得在家长群传播
(十二)优化结果呈现方式。各地各校改进学生发展综合报告单,丰富评价内容,体现五育并举,引导学生合理运用评价结果改进学习,促进学生全面发展健康成长。小学实行“等级+评语”的评价方式,采用分项等级评价,一般分3—5个等级。初中积极探索“等级+分数+评语”的评价方式。评语力求体现激励性,提高针对性。(十三)规范...
新版深圳市初中学生综评方案来了
评价方式主要包括基本指标评价、评语评价、写实记录。学校在“深圳市初中学生综合素质评价指标表(基本指标)”的25个重要观测点中,根据学生的现实表现在“是否达标”栏目勾选“是”或“否”。每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行...
初三班主任为40名学生各写一首“藏头诗”评语,酝酿2年半
“意外的是上初中写的第一篇作文就被赵老师表扬!他特地找我谈话,说特别欣赏我的作文,文笔和构思都很不错,只要稍做修改就更完美……”在赵老师不断鼓励和引导下,徐锦欣自信心和写作积极性不断提升,不知不觉爱上了写作文,写作水平也有了质的飞跃,写的作文经常被当作范文来表扬,好几篇优秀作文发在赵老师个人公...
深圳市初中综合素质表现评价引热议 教育局回应
《综评方案》的内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个方面,以写实记录、学生成长过程性资料记录、评语评价及重要观测点计分评价相结合的形式评价。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质...
干货|长沙初中生综合素质评价材料上传操作指导(超全超详细)
最后进入综合素质评价,查看写实记录,评价标准,成长记录,整理遴选,上报材料,最后形成成长档案。温馨提醒每个学期结束后,对反映综合素质评价实证的材料上传有时间要求,请学生和家长按时完成上报,便于形成学期报告,也有利于学校及时反馈,指导学生成长发展。毕业材料的上报标准,需结合当年的初中毕业生综合素质评价文件,挑选...
除了高中都放假了!市质检呢?老师评语写了啥?还有,家校群又摊上事...
张老师说,写评语难就难在:在有限的篇幅里,既要有整体评价,又要有问题的指出,还要有解决方案(www.e993.com)2024年10月18日。但最费神的是,涉及“问题”要极尽委婉,千肠百转,把原本“对症”下的一颗“药”,魔术般地点化成一颗“糖”,让孩子们喜滋滋地接受。这实在太难了!比名医开处方还要难,人家毕竟“手起药出”——痛快,而班主任写评语...
南京中小学期末评语流行私人订制 学生自评称土豪
评语变“闪光”,学生和家长更喜欢家长担心评语影响升学采访中,多数孩子和家长对老师的期末评语还是很期盼的,对于老师的幽默和鼓励,学生和家长十分欢迎。“我很期待拿到我的素质报告书,除了看到有没有评到三好生以外,还想看看老师是怎么看我的。”五年级小姑娘芸芸告诉记者,“上学期老师表扬了我热爱阅读这一点,但...
北京名初中英语特色班纷纷考口试 家长认为公平
家长说,这样的综合评价,校方写的都是孩子如何优秀,学业水平不是优就是良,“学校根据这样大同小异的评价,凭什么录取这个学生,而不录取那个学生?”他认为,在这种录取依据下,任何一个不被录取的学生都会感觉到不公平。校长观点两小学、初中校长认为素质手册评价不科学需完善...
成长记录手册取代成绩单 分数在学生成长中淡化
“这是成绩单吗?里面怎么没有分数?”、“音乐、美术老师现在也给孩子写评语了?和以前只有分数相比变化很大啊!”……期末考试刚结束,当杨浦区一名初中学生的家长昨天在学校提前看到孩子的“成绩手册”时,惊讶地发现“手册”和以前相比变化了很多。原来,从今年起,本市中小学生的家长将不再收到《成绩手册》,取而代之...
天津初中毕业升学要看学生成长细节
素质报告师生家长共写评语每到学年末和学段末,学生、家长、老师、同学一起写评语,最后形成《学生综合素质报告书》,量化、系统地呈现学生的整体发展水平。湘江道小学一个女孩告诉记者:“我是老师眼里的好孩子,但在小组评价中,同学们指出了我有点儿自私和工作不主动的弱点,开始我感到脸红,不能接受。后来我明白了,...