高校学生评教名存实亡:老师不为难我 我也不为难老师
伍媛媛发现,打开评教系统页面,自己几乎得不到有价值的信息:写评语的学生寥寥无几,偶尔有评语,也只是“很好”之类的泛泛之谈。有些高校的评教系统上,则根本没有写评语这一项,只允许学生打分。伍媛媛选择采用其他评教方式获得学生的反馈。刚当老师时,伍媛媛还有些惶恐,担心自己讲不好课,就让学生们在纸条上写下对教学...
学生给老师差评遭挂科威胁 涉事教师被校方解除合约
我没有权利剥夺你受教育权,你有权利对我评教,但是我也有权利根据你的课堂表现和你期末考试决定挂不挂科,或者补考通不通过。同时,陆老师还在自己的说说中几次出现了一些辱骂性的词语。4名教评给差评学生被老师点名那么,陆老师所说的12、16、17、23这四个人是什么人呢?在这份截图中,有一张显示的是原定教学测...
“万物皆可评教”?打开角色理解的新大门
每学期同学们都要参加评教填写对老师的评价近日大家打开新思路抱着玩梗的心态用P图的方式修改评教系统的截图页面评教的对象不再局限于老师而是“万物皆可评教”图片来源:小红书那么除了老师外评教的对象还有谁呢?校探君这就带你一看究竟!1评教的对象都是谁呢?网友们假设
把“老”故事讲出了新意和深意!这两位老师成为了学生评教榜单上的...
“和蔼可亲、风趣幽默、低调务实”“上课富有激情、知识面广、思想深刻”“颠覆了同学们对于思想政治理论课刻板的观念”“不拘一格、极具创造性的讲授令人印象颇深”……在北京邮电大学,每到学校举行学生评教,裴晓军都会收获一大波如此热情洋溢的学生评语。他是学生评教榜单上的“天花板”,曾7次位列学院第一名,2次...
@大学任课老师,你看懂学生期末评语的意思了吗?
第一,不要特别在意言辞激烈的评价,因为这往往反映出学生正处在压力之下,并且他们对教学的多个方面都存在不满。第二,教师在阅读学生评语时,始终要将它们与课评分数结合起来看,将定性与定量评价置于一个情景之中,否则负面的评语可能就在教师心里被赋予更大权重。
让学生认真评教,但老师Hold得住吗?
教师首先要做的是确认评分是否公平,考核方式是否多元,评价学生的指标是否有偏颇(www.e993.com)2024年9月29日。教师会读,学生也得会答教师从学生评语中提取能够改进教学的有效信息,一方面需要教师掌握阅读、理解学生评语的方法,另一方面还需要学生反馈的内容能够提供有价值的信息。所以,麦吉尔大学在评教时,也对学生撰写评语给予一定指导,比如:...
给老师差评就挂科,大学评教制度还有必要存在吗?
“教师只能看见自己的总分和总评语不能看到每个学生的打分情况及评语学生在测评时无需顾虑”可现在居然有老师将自己本不该看到的信息公诸于众甚至扬言要让差评者挂科打开网易新闻查看精彩图片图片来源:@合肥校园这无异于直接摧毁学生对评教体系的信任...
山大辅仁学校刘旭彤老师:我想让孩子们慢慢抽芽开花
在山大辅仁学校,倡导的是生命成长教育,学生参与评教评学;校区备课组每周也都安排集备,对上周的教学有及时的总结、评价:学生学习的阶段性突出问题有哪些?我们怎么解决?解决了哪些?而且在评价中很关注老师的讲课能力,备课、听课量都有要求,不能“匠人味”太重,要懂得科研创新、教学反思,这样的评价体系不断激励教师们...
【青年人才看东农】董桂菊:电路老师的“磁场”效应
谢谢你成就了那么多的美好!”,“只要坚持努力,总有一天,你会活成你最想要的样子”,“忍不住为你打call”,“这样的作业给我来一打”……当然,也有马虎懒惰的学生,董桂菊会写下这样评语:“幸运是不存在的,努力才是硬道理”,“作业略显狂躁,与本人气质明显不符!”,“颜值明显提升,但有的题结题过程过于简单,...
安徽大学生给老师差评遭“挂科”威胁 校方:已解约
这位负责人还告诉记者,学生的教评是为了督促老师的教学,这些评分和评语都会纳入到年底综合考评中,所以每个老师也都非常重视。“我们学校从来没有发生过这样的事情,所以我们也希望学生们放心,为了保护他们的安全,他们的评教都是完全匿名的,没有任何人可以看得到后台。”...