...印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见...

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

新版深圳市初中学生综评方案来了

学校在“深圳市初中学生综合素质评价指标表(基本指标)”的25个重要观测点中,根据学生的现实表现在“是否达标”栏目勾选“是”或“否”。每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行评价,形成学生自我评价、亲子共评和教师评语,在信息平...

对话| 学评融合: 人工智能时代的教育评价

它强调依托数字世界,将评价中的各核心要素融入到学习活动中,以学生为主体,鼓励人人参与展示、人人参与对他人的评价,让每一位学生都能在评价活动中提升自己的核心素养,通过评价反馈改进学习。二是强调评价过程是一种高阶思维的学习活动。学评融合强调学生在原有认知展示基础上,在阅读他人作品、评价并提出改进意见的过...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

冷静思考如何聚焦国家、首都和密云战略需要,提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读

南京中小学期末评语流行私人订制 学生自评称土豪

学生自评太精到,班主任惊叹“我该如何下笔”有初中生自评“土豪”,还有人写得像诗“此人自认为是土豪,但吃苦耐劳;此人很想习好,自制力不太可靠;此人想要邻际交往和睦好,性格奇怪改不了,说话少经大脑。世界真奇妙,他意难思考。”这是金陵汇文学校初一(11)班的小沈同学的期末自评。无独有偶,他的同学小倪...

撰写评语 考验教师人格魅力

首先,在学生的心目中,班主任是怎样的一个人(www.e993.com)2024年11月3日。对待学生是否有爱心、耐心和包容之心?对待教学是否精益求精?对待家长是趋炎附势还是一视同仁?如果班主任在这三个方面有明显的瑕疵,就算评语写得充满溢美之词,学生也无法感受到真诚。其次,学生的自我形象如何?具有安全感和归属感、自我价值高的学生就算看到班主任的批评,...

班主任期末评语怎么写?这些技巧教你轻松写出创意暖心的评语

提笔就写,毫无准备,自然容易大脑空空。没有评语的素材积累,常常导致无话可说。因此,你可以尝试用这样的方式预先准备评语素材:学生自评、互评、他评充分聆听来自每个学生及其他人的评价意见,将学生的自我评价、同伴评价和家长评价,作为期末评语的重要参考依据,也从不同维度的意见当中,看到你所不曾看到的学生的一面...

期末评价打破"一言堂" 学生家长同学有权写评语

期末评价打破"一言堂"学生家长同学有权写评语龙虎网讯每当到了放假前夕,每个学生都会有一本素质报告单,上面有老师对自己的评价,而日前白云园小学一改传统做法,每个学生除了素质报告单外,还有一份综合发展评价表,上面有老师、家长、同学的评价还有学生个人的自我评价。

老师写期末评语各显才华 48位同学都是“科学仪器”

1、古风信纸做底,用毛笔写的文言文评语;2、给每位同学一个称号。例如,快乐传播者、文静乖乖女、古韵翩翩美男子等等;3、荣誉证书一本,用黑金、钻石、白金、银五个维度对学生进行表扬;4、《我凭什么上北大》一本;5、红包一个,内有100元(学校退还的本学期伙食费)。

...广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见》的通知

初中学生综合素质评价主要通过学生自我陈述评价、教师评语评价与重要观测点评价相结合的方式进行。(一)学生自我陈述评价。学生自我陈述评价是学生在对自己的成长写实记录及相关佐证材料进行整理遴选的基础上撰写的,是对自我成长过程的总结梳理,是促进学生自我评价、自我教育和主动发展的过程。写实记录是学生在思想品德发展、...