“全员导师”上线后……

成立“旅心少年团”、建立“悄悄话云课堂”、创造“写作疗法”……如今,在海沧,各个学校的导师制探索各具特色,越来越多的导师以爱育爱,在无限拉近与学生、家长距离的同时,竭尽所能为学生、家长赋能。“每一个故事,都是导师与孩子的双向奔赴、互相滋养、互相成全,每一个人成长路上的‘贵人’就是大家相互付出、...

山东省聊城市教育和体育局局长崔巍:创新激活全环境立德树人新生态

以学生多来源、多维度数据为基础,通过数据建模分析,生成全方位的学生数字画像,既包括过程性数据也包含总结性描述,既有定性描述也有定量描述,刻画真实、可信的学生个体和群体成长情况,为综合数字评价提供有效支撑。平台已生成22万余份学生成长记录,内容包括评价结果、学业成绩、标志性成果、写实记录、综合实践、过程评价、...

宁夏初中学生综合素质评价实施办法印发

报告主要包括学期评价结果、遴选后的写实记录内容、评价活动的参与及完成情况、获奖信息、家长寄语及教师评语等内容。形成档案。学生毕业前,初中学校利用综评管理平台对学生相关材料进行汇总,生成《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价毕业档案》。毕业档案主要内容包括:学生基本信息、学生成长的过程性记录及相关佐证材料、学...

计入毕业档案!《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价实施办法...

报告的主要包括学期评价结果、遴选后的写实记录内容、评价活动的参与及完成情况、获奖信息、家长寄语及教师评语等内容。五是形成档案。学生毕业前,初中学校利用综评管理平台对学生相关材料进行汇总,生成《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价毕业档案》。毕业档案主要内容包括:学生基本信息、学生成长的过程性记录及相关佐证材...

市十三小学首创学生评价《成长记录册》

记者看到,市十三小学生《成长手册》分高、中、低3个年龄段,每本手册48页,全彩印刷,采用成长记录册的形式进行过程性评价,记录小学生学习、生活的成长轨迹。通过交流、感悟、寄语等方式进行描述性评价。同时,学生自己、同学、老师、家长共同参与到评价中。

欲报民办初中的学生家长 恳求老师手下留情多写赞语

欲报民办初中的学生家长恳求老师手下留情多写赞语浙江在线01月01日讯这几天,慢慢进入期末季,杭城不少学校的班主任老师已经开始着手准备期末评语了(www.e993.com)2024年11月25日。有经验的老师说,三四十个孩子几十本成长记录册,本本都要有创意,绝对是件极其消耗脑细胞的工作,这么庞大的工程,提前“分解”进行,每天写几本,才能保证质量和“感觉...

深圳市光明区公明中学以“三大发展理念”引领学生全面发展

学期初设计的“学生成长记录册”中,有写给不同年龄段学生的温暖寄语,意在引领学生结合自己实际情况,用他们喜欢的彩笔,描画自己计划发展的心理品质;学期末设计的“我在公中绽放”,旨在帮助学生用生动活泼的方式记录成长的脚步,从而进一步激发主动成长的欲望。灵活多样的活动形式缓解了心理教育的严肃性,让学生在具有趣味...

沈阳初中生成长记录一分为二 可记下喜欢的明星

该负责人表示,这种由学生自己填写的成长记录册,能体现学生社会实践、思想等多方面的变化,能够更全面地反映学生的思想成长。也有部分学校针对新“记录”的不足提出建议,比如大东区某中学校长建议在学生成长记录册中增加家长和同学寄语这两项内容,这样可以更全面地反映学生的初中生活变化。

绘写合一,成长册打开新方式

孩子们期待着里面精致的小画,家长们则期待着老师写的三言两语,想要更加了解一月来孩子的成长和进步。大人带着孩子一同翻看成长记录册,告诉孩子那些目前还看不太懂的文字内容,也写下温馨的寄语:宝贝,妈妈希望你保持着童真,开心学习,快乐成长!宝贝要勇敢面对挑战,让自己变得越来越成熟,爸爸看好你哦!

学校成绩单更新无分数排名 九成家长追问

记者在一所小学看到,学校给学生发放的是《小学生成长记录册》,记载的内容包括学生的基本情况、学业成绩评定、家长和老师寄语等,还有学生平时参加的实践活动。其中学生期末考试的成绩一项上,没有具体的分数,而是以“甲、乙、丙”等级呈现。该校副校长告诉记者,老师掌握学生的分数,可对自己的教学效果进行比较准确的分...