上城“双减”周年记 | 学校优秀“双减”案例 ③
2022年8月11日 - 搜狐教育
第一,可以“动”的评价手册。一张张“孤立分离”的过程性评价单装订进了一本“活页成长册”里,过程性评价单不断叠加,让学生的成长和评价可视化、连续化、有层次。第二,可以“连”的评价护照。每个学生的表现有独一无二的素养雷达图,这就像是学生的学习护照,各项能力指标“连”起来形成了清楚、立体的能力画像,...
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第一,可以“动”的评价手册。一张张“孤立分离”的过程性评价单装订进了一本“活页成长册”里,过程性评价单不断叠加,让学生的成长和评价可视化、连续化、有层次。第二,可以“连”的评价护照。每个学生的表现有独一无二的素养雷达图,这就像是学生的学习护照,各项能力指标“连”起来形成了清楚、立体的能力画像,...