风铃寄语 “手掌档案”成长记录袋多元化评价现身中小学校

低年级学生用每人的手掌轮廓做出纸片“手掌档案”,正面写出5个优点,学期结束后在反面写出进步的方面和父母、老师的评价;对中年级学生,寄语、评价全写在了每个人的风铃上,并由自己保管,时时激励;高年级学生有一个“储蓄罐”,随时储存自我反省、同学建议、老师评价、家长寄语。此外,燕柳小学等学校还建立了成长记录袋,...

沈阳初中生成长记录一分为二 可记下喜欢的明星

该负责人表示,这种由学生自己填写的成长记录册,能体现学生社会实践、思想等多方面的变化,能够更全面地反映学生的思想成长。也有部分学校针对新“记录”的不足提出建议,比如大东区某中学校长建议在学生成长记录册中增加家长和同学寄语这两项内容,这样可以更全面地反映学生的初中生活变化。欢迎新“记录”可记下喜欢...