“过劳”的小学副科老师,在社团竞赛“卷生卷死”

我35岁+北京朝阳区重点小学科学老师我学的是物理专业,已经做了十五年的小学科学老师了,今年刚开始兼任小学五年级的班主任。有的人或许以为,副科老师很轻松,尤其是小学副科老师,但对我来说,轻松已经是很久以前的事了。2010年左右,由于工作调动,我从北京某乡村小学调入朝阳区某重点小学,任科学老师。相比乡村小学,...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

结合学校实际情况,课程评价包括学生综合素养评价、教师多元发展评价和课程多维进阶评价。(一)促进学生全面发展的综合素养评价评价内容包括行为习惯、学会学习、创新素养、责任担当、国际素养五个维度;采用全程+全员、多元+开放、定性+定量、全面+差异的评价方法,注重评价主体的多元化;通过增值性评价,为学生的综合素养提升...

走近科学,用心感受!哈尔滨工业大学(深圳)实验学校小学科学组开展...

为贯彻落实“双减”政策，促进学生全面发展，深圳市南山区哈尔滨工业大学（深圳）实验学校小学科学学科开展了展示性评价活动。评价活动强调在完成实际任务的过程中来评价学生的发展，利用科学知识和科学技能去理解身边的科学现象并解决一些实际问题。一年级一年级开展了“给动物分类”活动。小朋友们通过思考、讨论、实际操作...

中小学:3D打印进课堂的问题思考、作文、教案

中小学一般都是科学、信息技术、劳动技术、通用技术或校本等课程开始3D打印课程,介绍3D打印技术和学习三维设计。我校在初二年级的信息技术常规课程中开设了3D打印课程,课程只进行三维设计教学;在初一和高一年级开设了3D打印校本课程;并成立了3D打印社团,校本课程和社团学生除进行基本的3D打印原理、三维设计学习外,还进行...

科技小学堂:为每一个童年播种科学的种子

在2016年的“科技三会”上,习近平总书记指出:“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”同年9月,教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,提出综合素质评价要在高中阶段学校考试招生发挥作用、考试中提高命题与社会实际的联系,避免唯分数论。

小学“等第制”评价你咋看?会导致课内松课外紧?

??55.7%受访者支持小学“等第制”评价??调查中,55.7%的受访者支持小学“等第制”评价,23.1%的受访者不支持,21.1%的受访者表示不好说(www.e993.com)2024年12月19日。??在沈阳某教育机构工作的教师赵明媛说,在百分制的评价机制下,学生和家长的弦都绷得很紧,“很多周末在我们这里补习的四五年级学生,学习成绩都不错,但只要不是考...

如何用统编教材上好小学习作课?听听教材编辑怎么说

(2)还有一部分小练笔,没有给出直接模仿的语段,而是提示学生模仿课文进行表达。比如,三年级上册《美丽的小兴安岭》课后题:你的家乡哪个季节最美?为什么?仿照课文写一段话。课文《美丽的小兴安岭》描写了小兴安岭的四季,为学生描写家乡的四季打开了思路,可以作为学生练笔的范例。

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

1．在语文学习过程中，鼓励学生利用多种渠道获取有关信息以扩展知识面，努力提高学生的科学素养。提高文化品位和审美情趣。2．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。3．指导学生认真做好笔记或卡片，总结从课文中获取的知识和信息，列出课文中运用的表达方法。使学生具有独立阅读的能力，注重情感...

永城市第五小学教学常规管理制度

一、二年级用铅笔,三至五年级一律用钢笔。对学生作业要严格要求,使学生养成良好的书写作业的习惯,作业批改教师一律用红笔,要规范、及时、正确。大作文可采取精批,要先通览后细改,有眉批、间批、总批;小作文可以创造性的批改,如分组批、学生批等,总之,要起到好的作用即可,在精批中要选准佳篇,以供评讲。

如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

比如,小学语文五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题,让学生“学会运用根据上下文猜测、借助资料、结合影视作品等阅读古典名著的基本方法,把握课文的主要内容;聚焦主要人物与精彩情节,把握人物特点,并通过表演课本剧、撰写读后感等多种形式,将自己对本单元古典名著阅读的理解和感悟表达出来”,提升古典名著的阅读...