新教材重视培养“说”的能力,如何引导学生敢说、会说、说好?

统编语文教材一年级上册安排的“口语交际”共有四项内容：第一项是“我说你做”，要求是“说话时声音要洪亮，吐字要清楚”“别人说话时要认真听”；第二项是“交朋友”，要求“说话的时候，看着对方的眼睛”；第三项是“用多大的声音说话”，要求“有时候要大声说话，有时候要小声说话”；第四项是“我会想办法...

居然有人在强行扯“语文教材大改”,我真是无语

一二年级一般是"写儿童作品"的名家,而三四年级课文出现的名家,他们的作品大多都是写给成年人看的,只不过选入课文的,大多是比较适合孩子阅读的。比如四年级课文中,老舍的《猫》这篇课文,虽然也是和动物相关,题材上来说很符合孩子的阅读口味,但是和低年级的"动物故事"已经完全不同了,作者本人的感情和...

全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例

课上学会了“说”的方法,教师还要结合学生生活,积极创造实践机会,引导学生多看课外书,帮助他们积累知识、拓宽视野、活跃思维、丰富语言,这对提高学生口语表达和与人交往能力至关重要。比如,鼓励一年级学生读一读或背一背自己读过的童谣和儿歌,互相畅谈自己的读书感受;引导二年级学生与父母一起读故事、聊故事,其实就是...

以主题化课程激发学生成长活力

“莲”主题年级课程至少在三方面促进了课程融合:一是该主题与语文教材的两首古诗《池上》《小池》和散文诗《荷叶圆圆》相契合,有利于学科学习任务设计,课程理念易于落地;二是可以借用莲的形状与结构特点,引导学生画出思维导图,把各学科的知识结构化;三是“莲”的特性与校训“纯真如金,虚怀若谷”有相通之处,与学校...

传承经典 让更多青少年爱上诗词之美

他认为,小学三年级之前,很多孩子识字不够多,做不到理解和鉴赏,可以先背诵。中国古典诗词有音乐的节奏美、韵律美,很容易帮助孩子记忆。慢慢地,随着孩子成长,理解能力逐步提高,鉴赏力和审美水平也随之提高。“要告诉孩子诗词好在哪儿,从感受诗词中的美到感受生活的美。”他说。大连王府外国语小学三年级学生祝安妮经历...

新学期语文教材变化大?主编温儒敏最新回应

根据教育部通告,今年秋季学期只有小学一年级和初中一年级使用新的语文统编教材,其他年级和高中仍用之前的统编教材,明年和后年小学、初中再陆续铺开使用新的教材(www.e993.com)2024年11月12日。古诗文背诵篇目从14篇猛增到72篇?一方面,对于“古诗文背诵篇目从14篇猛增到72篇”的讨论,主要集中在高中。温儒敏解释道,2018年教育部发布新的高中语...

阅读量大,语文成绩真的好么?娃读了6000本书后的答案

先历史后语文的阅读方式,对孩子理解古诗词也起到了极大的帮助。因为能理解,孩子对古诗词也更容易产生兴趣,平时他还能自己创作一些小古诗。娃一年级写的古诗他们的实践证明,坚持阅读真的能带动语文水平的全面提升。比如娃并没学过写诗,但是通过阅读大量输入,自然而然地“习得”了古诗的创作,平时写作文也会用一些诗...

不报班不提前学,三年级女儿仅靠阅读,常拿满分!(附书单)_腾讯新闻

《笑背唐诗》是趣味性十足的一套古诗书籍,用搞笑的漫画形式,帮助孩子理解古诗词和诗人,主要包括诗人篇,文化篇,常识篇和技法篇,阳姐甚是喜欢。7.《小学生必背古诗词75首》老母亲其实手贱买了好几个版本的小学生必背古诗词,还有字帖,后面主要用了这本绿皮的《必背古诗词75首》,一年级背了一轮,偶尔写一写...

田野诗班

回家路上,夕阳和云重叠,正在缓缓落山。第二天有学生交给李柏霖一首诗:“傍晚/我伸了伸懒腰/趴在奶奶背上/黄昏学着我的样子/也伸了伸懒腰/趴在了山上。”收到诗,李柏霖很惊讶,因为这个孩子在父母去世后,一直跟着奶奶生活,平时沉默寡言,而这首诗让李柏霖看到了她内心流淌的温情。

【王宜振教童诗】第三十九期

《一起读童诗——中国诗歌精选》一、二辑由西安交通大学出版社隆重推出,详情请关注下文“好书推荐”,文末有购买链接。王宜振荐诗给春天开门谭旭东风儿吹开了夜的眼睛,让明亮的阳光,透过孩子的瞳仁。小芽苞从树干上抬起头,她想踮起脚尖,倾听雏鸟的啼声。