【地评线】河声丨小学拼音教学时间将延长,“零起点”教学真正落在...

新教材延长了拼音学习时间,将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”,“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个;将难度较大的拼音课“iuüyw”拆分为“iuü”和“yw”2课。通过调整,拼音教学时间比原来增加1—2周。这样一来,减缓了起始阶段的学习坡度,以帮助学生更好地掌握拼音学习内容。图片来源于网...

拼音的历史超过400年,还是外国人发明的!我国古人如何注音?

八思巴文共有41个字母,可以算是我国最早的拼音了,但由于其字形难以辨识,汉字的生命力又实在过于强大,因此并没有得到推广。后来,又有一些少数民族利用一种名叫“小经”的阿拉伯文字来拼写汉语。这也是一种字母文字,但也是因为同样的原因,没能被一直使用下去。而如今我们使用的汉语拼音,就可以解决上述问题,通过拉...

龙行龘龘 “萌龙”闯关—未央区东前进小学一年级游艺性综合评价

拼音大转盘圆圆转盘滴溜溜,老师们转动转盘,孩子们根据箭头的指示将声母、韵母、声调组合成音节进行拼读。一张张可爱的小脸,扬起自信的笑容。转盘每转动一次,孩子们的小脑瓜也跟着转动一次,在快乐的氛围中把拼读方法记在心中。背诵小达人“腹有诗书气自华”,一年级的小朋友们个个化身背诵小达人,畅游在优美的文章...

语文字词老出错,用啥练习册? | 小学练习册测评(5)

题型基本以“看拼音写词语”和默写课文内容为主。缺点:题型相对单一。总体评价:与其他基础练习册的单页题型题量都差不多,最大的区别是“看拼音写词语”和默写的占比非常高。还有增加周末的题量,整本下来的题量稍微多一些。适合想要特别练习“看拼音写词语”的学生。4.一本默写能力训练100分(一般推荐)...

张菊芳团队牵头制定雄激素性脱发诊断与治疗的临床指南

三、指南秘书组(证据合成与评价组)成员(按姓氏汉语拼音排序):程含皛(杭州市第一人民医院医疗美容科)、钱锡飞(浙江中医药大学第四临床医学院)、戚吉妮(湖州市中心医院整形外科)、沈海燕(杭州市第一人民医院医疗美容科)、孙仲鑫[日本关西医科大学]、赵钧(浙江省皮肤病医院)、周易(浙江省皮肤病医院)、周圳滔(杭州...

汉字??汉语与民族文化传承——字根汉字之命运前瞻

综上所论,从汉语的特点看,无论是音节的有限性,还是从汉语方言的复杂性和汉语形态表达方式方面看,字根汉字都要比字母式的拼音汉字更适合于记写汉语(www.e993.com)2024年11月17日。所以,汉语选择字根汉字是历史的科学选择。三、民族文化传承对汉字形制的选择皇皇五千年中华文明,创造了丰富灿烂的中华文化,我们的民族文化内容无比丰富,上到天文,下...

遨游拼音王国——济南市堤口路小学一年级拼音表现性评价

学好汉语拼音,读准汉语拼音是传承民族文化的重要渠道,是学习知识的第一把金钥匙。为全面了解全体一年级学生对汉语拼音的掌握情况,12月17日下午,济南市堤口路小学举行了一年级“遨游拼音王国”大闯关活动。本次遨游拼音王国闯关共分为五关,“迷宫重重我会认”“玩转音节我会拼”“火眼金晴找朋友”“硕果累累我会...

小学一二年级学生学习情况评价,成都双流做得怎么样?

做实过程性评价。关注学生学习过程中的态度、情感和价值观的形成；注重培养良好的学习习惯和形成必备基础能力，倡导过程育人。以语文学科为例，在日常的教学过程中，聚焦一二年级学生“听说读写”核心能力，从五个领域：拼音能力、书写能力、亲子阅读、语言表达和语文综合实践活动来展开对学生的过程性评价。夯实阶段性...

“新时代汉语拼音教学与应用学术研讨会”成功举办

(八)汉语拼音的拼写功能和汉语的词意识粟碧琴(湖南师范大学)分组报告——D组华南师范大学文学院教授邵慧君主持(一)回归童心,优化拼音教学徐晓聪(广州市花都区新华街第一小学)(二)广东地区小学中高年级汉语拼音“回生”现象探究杨凡(华南师范大学)...

【教育评价改革专栏】我市各学校开展丰富多彩的活动促进学生全面...

孩子们头戴可爱的手绘头饰,手持“拼音闯关卡”,自信满满地走向拼音王国。看,孩子们神情专注,多么认真!听,他们声音洪亮,充满自信!一关又一关,孩子们的闯关卡印上了一个个胜利的小印章,记录下他们努力学习的成果。该校负责人表示,本次拼音闯关活动是基于“双减”背景下的一项评价改革,将单一化的考试评价变为活动...