本节作业设计-素养教案一年级数学人教版

作业三:数学日记任务:写一篇简短的数学日记,记录下你在“搭一搭拼一拼”活动中最有趣的发现或感受。你可以谈谈你是如何克服搭建难题的,或者描述一下你最喜欢的作品是什么,为什么喜欢它。提示:记得用上你在课堂上学到的数学知识,比如形状的名称、数量等,让你的日记更加生动有趣!作业设计亮点实践操作:通...

2024暑假创意作业清单(汇总)_腾讯新闻

有多少天,就在8K纸上画几个“格子”(可以是各种形状的格子);2.在每个“格子”上写上日期和假期第几天,如“7月1日第1天”3.在日期下面写写当天你觉得最有意思的和“数学”有关的事儿,如“跳绳跳了100个”“逛街1小时”等。三号商品:制作一张错题卡。(8K纸制作)内容包括:1.本学期自己的错题摘录...

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有多少天,就在8K纸上画几个“格子”(可以是各种形状的格子);2.在每个“格子”上写上日期和假期第几天,如“7月1日第1天”3.在日期下面写写当天你觉得最有意思的和“数学”有关的事儿,如“跳绳跳了100个”“逛街1小时”等。三号商品:制作一张错题卡。(8K纸制作)内容包括:1.本学期自己的错题摘录...

一年级下册数学日记:茵苗是如何学习认识图形(二)的?

接下来,她们又拿出了各拿出了一个正方形。正方形和长方形一样,都有(4)个角,同时,4个角也是(直角)。她们用尺子量了量正方形的边,发现正方形的四条边是(相等)的,当她们把两个一样大小的正方形拼起来居然是一个(长方形)。这些发现是不是很有趣?这个时候,她们开始拿起平行四边形,平行四边形也一样有4...

一年级上册数学日记:比多少

答案是3个,不能粗心地算成4个。拿到苹果之后,茵苗现在有多少个苹果呢?此时就要把爷爷第一次摘给茵苗的1个苹果加上第二次爷爷摘给茵苗的2个苹果,那就是3个苹果了。妹妹有1个苹果,那茵苗就比妹妹多3-1=2(个)。孩子们可以参考这篇练习写一篇关于“比多比少”这个知识点的数学日记哦!

一年级下册数学日记:第一单元认识图形(二)知识点梳理

一年级下册数学:认识图形(二)的总结茵苗和小敏利用课间操的时间,发现了(长方形)、(正方形)、(三角形)、(平行四边形)、(圆)等平面图形的边和角之间的关系(www.e993.com)2024年11月21日。这一节课正好是数学课,老师给同学们总结了这些平面图形的基本定义。老师首先介绍的是正方形,长方形的对边(相等),(4)个角都是直角,是一个平面图形...

三年级数学日记:时间单位和重量单位

三年级数学日记:时间单位和重量单位打开网易新闻查看精彩图片参考答案:今天早上6(时)30(分),我就起床了。我快速地刷了牙,洗了脸,然后喝了一杯约250(克/毫升)的牛奶,吃了一个约50(克)的鸡蛋和一个约100(克)的粽子之后,就背着3(千克)重的书包上学去了。走着走着,忽然听到有人叫我的名字,原来是...

一年级学生如何透彻理解加减运算概念

第二步记数学日记记数学日记的目的是让孩子的大脑层面对各种词汇进行操作，运用了数字以及数字之间的联系，大脑神经元的活动区域就扩大到了左脑。只有当左脑中的数字混合了右脑的形象描述时，无论是数字概念还是加减法概念才会得到进一步发展。在之前《一文说透一年级“数感”怎么培养》里面关于数字概念的学习我的...

数学中的“听说读写”

比如,苏教版数学教材一年级上册“认识几和第几”,当有学生在介绍位置时,教师就要引导学生围绕两个问题进行倾听:他是怎么数的?戴帽子的小猴排在第几?让学生围绕数的方向和数的结果进行倾听。这样的倾听指导便指向了数学思考,同时也为学生“数学地说”提供了表达范式。

一二三年级如何写好日记?家长来看看

一年级一年级识字量比较少,日记可以只写1-2句话。如果有不会写的字可以用拼音代替,或者是用口述的方式先把声音录下来,再把录音转成文字再誊写下来,家长可以帮助孩子修改不通顺的句子。日记举例:1、我的老师今天穿了一件蓝色的连衣裙,衣领上绣了一朵粉红色的梅花,我觉得真好看!