书香悠悠 心灵畅游
制定图书借阅公约,引导有序阅读。为了使图书借阅更加有序,周余老师制定了详尽的图书借阅公约。按照实际情况,所有学生都有机会在闲暇时间借阅书籍,并填写借阅记录,以养成爱护图书的良好习惯,实现资源共享。同时,周余老师选派了2位小图书管理员管理图书,为孩子们创造了一个爱书的环境。诵读经典诗文,陶冶心灵。清晨...
“一米高度”看社区,普陀萌娃“议”起来→
借书排队有秩序不乱涂不乱画按时归还要牢记……为了营造浓厚的社区读书氛围,让孩子们担任小小图书管理员,制定以“借阅、阅读、归还”三方面的图书借阅公约,用“一米高度”看社区、改变社区。活动实现了“教育一个孩子、带动一个家庭、文明一个社区”的教育理念。“童心协力”来创作为激发孩子们的想象力和创造...
周末人物|开掘墨学富矿,他砥砺前行|周末人物|墨子|墨学|墨家|墨经...
姜宝昌正不知所措,卢振华教授接着说:“论文题目就定作《墨家在科技方面的贡献》,你不必紧张,我给你三个月时间,你尽可用大部分时间翻阅相关资料。除《墨子》元典外,可以参考山大二十年代的栾调甫先生同梁启超先生讨论《墨辩》的材料,也可以借阅曾在中文系任教的高亨先生的大作《墨经校诠》一书。”姜宝昌意识到,...
文明一线牵丨在这个深受欢迎的“益趣天地”里,由孩子们“说了算”
这个暑假,恰逢“益趣小天地”社区活动室微改造初步成型。局后居委针对青少年儿童暑期活动需求,让青少年们自主设计“益趣小天地”里的活动,先后多次邀请社区大学生开展阅读指导讲座、社区青少年绘本阅读、“大手牵小手”制定图书借阅公约等多姿多彩的青少年活动,获得了居民们的一致好评。“画梦未来共童成长”数字油画...
口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...
1.根据学生的汇报,制定一份班级图书借阅公约。例如:二年级x班图书借阅公约1.分享图书等于分享快乐。2.所有同学必须参与建设图书角,同时也享有借阅图书的权利。3.所有图书都是大家的财产,要珍惜、要爱护,捐书者依然是图书拥有者,更换图书时退还捐书者。
二年级下册第五单元口语交际:图书馆借阅公约
下面,我们给大家提供图书借阅公约作为参考:1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记,包括本班订阅、购买与学生捐献的图书(www.e993.com)2024年7月8日。2、开放时间:每天中午12:30~1:20,排队取书,轻拿轻放。3、凡在图书角借阅图书者,须经图书管理员填写“班级图书借阅登记表”后方可借阅,借书时要检查原书,如有污损、缺页等...
乐山市实验小学开展口语交际《图书借阅公约》活动
同学们将自己对文明借书行为的认识,一字一句地写到了纸上,绘制成了《图书借阅公约》手抄报。从同学们制作的手抄报可以看出,他们已经知道怎样借阅图书、爱护图书,明白了“爱书、护书”要从一点一滴做起,更懂得了爱护集体和他人财物是一种美德。同学们绘制的手抄报,整洁大方,内容简洁明了。这次活动,培养了学生良好...
宁远县印山小学:小小图书角 “悦”读大世界
本次评比重点考察图书角阵地建设、书籍管理及借阅情况。在班级图书角的建设过程中,每一位学生都发挥了小主人的作用,凝聚智慧,精心布置。图书角的布置不仅具有实用价值,供孩子们自由阅读,还兼具美观性、独特性。此外,每个班级都制定了“借阅公约”。经过半个月的精心准备和策划,每个班级的图书角都各具特色。走进班级...
引领“有温度的阅读”“和+共享图书馆”成立一周年
图书馆在开馆之时,以“空馆”的姿态面向世人,向人们发出了“共享一本书,拥有一座湖畔图书馆”的邀约,一年时间,收到人们共享的图书31982册。只要爱书的人们将自己读过的、最喜欢的、并在书上写下心得和感悟的书送到这里,便留下了一个带有共享者温度的故事。这本共享书籍被生成唯一的借阅二维码,每一个读者通过...
公共图书馆有个“杭州模式”
以共享、联盟、多元为主要特征的“杭州模式”在国内公共图书馆界引领潮流:一是创建全民共享高品质的公共图书馆文化服务;二是实施城乡一体、区域共享的公共图书馆服务;三是从单一的图书借阅服务中拓展出形式多样的多元化服务,四是以绩效考核完善内部管理及公共图书馆评估体系。