詹丹|比喻是思维,也是情感——从许地山名作《落花生》谈起
也因为此,有教师提出,把《白鹭》《桂花雨》和《珍珠鸟》三篇归入“借物抒情”,而把《落花生》这篇独立出来归入“托物言志”(朱小云《从“做人的道理”突围——<落花生>一课教学新探》),还是有一定道理的。当然,如果对借物抒情作进一步细分,究竟是抒情主人公在看到物之前已经有了一份情感,所以只不过是借助一...
五年级语文上册《白鹭》,郭沫若先生的散文,学生可以学到什么?
举个例子,比如作者写某一朵花儿“在向我们微笑”,那必定是作者好心情的自然流露;比如作者写一朵花儿“耷拉着脑袋”,作者的烦闷心情也就跃然眼前。课文中每种事物的描写都氤氲着作者的具体情感,寓情于物应该算是五年级学生必须要掌握的一种写作方式。第三,学郭沫若借物自喻的写法。在《白鹭》一文中,白鹭的形象...
干货丨部编1~6年级上册语文知识点汇总(1-4单元)
运用排比的修辞手法,不仅使描写细腻、形象生动,更增强了韵律感,使语言富有气势。4.设问句从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。运用设问,引起读者注意,引出下文。三、考试热点1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文,也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序,...
统编版五年级上册语文知识点汇总
2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体会到:...
部编版五年级语文上册期末复习要点及测试卷
《秋思》的作者是唐朝诗人张籍,采用叙事抒情的方法,借用生活中的一个细节——寄家书时的思想活动和行动细节,表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。意万重:形容要表达的意思很多。复恐:又怕开封:把封好的信拆开诗意:秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说...