我的学生如何被鲁迅“圈粉”|萧红|闰土|周作人|祥林嫂|藤野先生...

就是大家的外貌描写没有为人物形象服务。同样是写老师,鲁迅在写老师外貌的时候勾勒出了其拘谨又有些古板的学究气质,而学生写的老师似乎颜值颇高,但精神气质模糊,唯一一句“精神极了”也没有在描写中给读者传递出来。学生纷纷点头,我又拿出《范爱农》《阿长与》《故乡》等篇目中的人物描写,让学生来总结鲁迅写人的...

民进雨花台区总支送名著、名师、作家课堂进校园、暨爱心助学活动

会场外的另一间教室里,来自南京市五老村小学的民进会员、市优秀青年教师芮爱萍为同学们执教了《少年闰土》。课堂上,芮老师带领学生学生回忆看瓜刺猹的场景,通过插图和外貌描写认识闰土。接着让学生们自读四件新鲜事,感受闰土的美好形象。学生们通过自主学习,小组交流,一个机智勇敢、淳朴善良、见多识广的少年闰土浮现...

作文素材:名著中35段人物外貌描写,快摘抄下来吧!

身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座上。如同天上降魔王,真是人间岁神。5.关羽外貌描写“身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇如涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。”026....

名著中30段关于人物的外貌描写,让笔下的人物活了起来

头里芝麻罗万字顶头巾;脑后两个太原府扭丝金环;上穿一领鹦哥绿丝战袍;腰系一条文武双股鸦青;足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴;生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部落腮胡须,身长八尺,腰阔十围。04、武松外貌描写身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩...

小学生作文以“猜猜他是谁”为题写作指导

世界上没有完全相同的两片树叶，你描写的一个人不能既又像张三，又像李四，这就要求一定要抓住典型事例进行描写。对人物的外貌特征、说话方式、行为举止、特殊经历等进行描述，突出了人物特征，缩小了猜的范围，便于同学们猜。切记尊重他人，避开个人隐私，不要描写生理缺陷，即使是外号也要善意的、积极向上的。3....

部编九年级上名师教学设计之故乡

第12段，“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，这句话描写“我”记忆中故乡的美丽画面，充满画意，色彩极为鲜明而又纯净、生机勃勃，写出了作者对于故乡的美好印象，也由此衬托出少年闰土“小英雄”的形象(www.e993.com)2024年11月15日。（2）现实中故乡的萧索景象。第2、6段，写“我”渐近...

小初高语文教案12篇,建议收藏

明确:第一段,“一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去”动作描写。第四段,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”外貌描写。第6-15段大量的语言描写。2.默读1-15自然段,然后小组讨论:闰土是个什么样的人?

鲁迅难懂?可能是没找到读懂他的方法;来看看这个班级,一堂课给出了...

蒋鸿颖看到的是鲁迅的笔力，她觉得《少年闰土》专注于闰土的外貌描写与语言描写，可充分体现人物的形象；姚金金同学改变了对鲁迅严肃形象的一贯认知，觉得他是一个很幽默，而且特别关爱孩子的作家；陈叙蘅同学知道了鲁迅曾经用过一百多个笔名，以此与旧势力进行周旋和斗争；盛开乐同学说，鲁迅是文学家也是战士，他以...

从孩子们身上看到无穷的希望_大学生志愿服务西部计划_中国青年网

在讲述《少年闰土》中的外貌描写时,我让孩子们选择班里最熟悉的同学进行仿写,整个班级的热情瞬间被点燃,一个个都仔细地观察着彼此,写下的仿写亦是惟妙惟肖,像夜幕中绚丽的烟火般闪亮。在讲《月光曲》时,我让孩子们闭上眼睛,伴着每个乐章的旋律,朗读每一处对应的文字,让他们感受琴键中流淌出的世界。当孩子们...

10种写人作文开头的技巧,给你写作灵感

环境描写开头法将人物生活的环境,展开描写,作为开头,引出人物。最典型的是一篇课文《少年闰土》:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹②用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。这少年便是闰...