我和姐姐异卵双生,同生不同命,她为燕子,我却为麻雀

在村庄里，我们被村民比作云与泥。但他们不知道，尽管我被称为简，姐姐被称为瑜，我们其实都有飞翔的潜力，麻雀简也许能和凤凰瑜一样飞得高远。从我记事起，我就只知道与奶奶一起生活的日子。父母的概念、兄弟姐妹的记忆，对我来说都是空白。但是，从村民的谈论中，我知道自己有一个姐姐。他们常常对我说：“...

七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

文章通过对三只猫不同结局的叙述,抒发了“我”对三只猫的不同情感,表达了“我”对第三只猫的内疚、自责,进而也揭示了一定的人生哲理,即做事不能主观臆断,那样会留下痛苦的回忆;如果冤枉了别人,而对方又难以辩解,那会给自己留下更大的痛苦。18.《我的白鸽》一、作者简介陈忠实(1942年8月—2016年4月29...

视频:四年级上册课文16《麻雀》课文讲解

相信家长们一直苦恼于孩子的写作,总是不会描写,不懂得首尾呼应。在这篇课文中有一处对比和一处呼应。开头写猎狗发现野物,结尾写我带猎狗走,首尾呼应。前面写猎狗对着小麻雀露出锋利的牙齿,后面写猎狗被老麻雀吓退,通过行为的对比,反衬出老麻雀的勇敢,体现母爱的伟大。特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括...

习作单元“精读课文”要教什么

细读文本,课文4、5自然段不惜大量笔墨细致描写老麻雀与猎狗相遇时的情景,是故事精彩的“经过”部分。而“体会本文的表达顺序”是本册第四单元的语文要素,本单元再次要求意在通过运用实现巩固。因此,“领会作者通过看到、听到、想到的将事情写清楚的方法”是本文的学习重点。基于方法:搭建支架,精准突破。习作单元的精读...

发现精读课文的“美”

1.写事情的文章往往是按起因、经过和结果来写。这篇课文的起因是猎狗想吃小麻雀,那么经过、结果是什么呢?想一想并填写思维导图。2.学生交流思维导图并明确:经过是老麻雀保护小麻雀,结果是老麻雀吓退了猎狗。3.学生借助起因、经过、结果,连起来概括课文的主要内容。

期末复习:四年级上册课文中心思想,可打印

16.《麻雀》主要说明了老麻雀的母爱(www.e993.com)2024年11月23日。老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了。17.《爬天都峰》描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困...

初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...

捕鸟的结果:麻雀居多,也有白颊的张飞鸟。18.捕鸟的过程用了一系列动词,它的作用是什么?九个表述动作的词,(准确、细致)连贯、生动地写出了捕鸟的过程。写出了雪后捕鸟的乐趣。19.“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的?是和夏季百草园相比较...

特级教师忠告:小学六年不吃透这些,语文别想拿高分!

如:《鸟的天堂》一课的中心句是:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。3)用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课,母雀为了护子,挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。4)用分析主要人物的方法来概括思想。

送微课!部编语文三年级下册课文16、小真的长头发(声频+图文解读+...

运用比喻的手法,把长头发比作海带,形象地描写了长长的头发在水中飘荡的样子。九、问题归纳1.读课文,想一想课文写了什么?本文通过天马行空的想象,充满真挚情趣的问答,神奇夸张的语言讲述了小真的长头发所做的趣事。2.小真为什么说自己的辫子能晾衣服?

号称最高颜值谍战剧《麻雀》 看老外如何评价?

然后?然后《麻雀》(Sparrow)就来了。众多粉丝在看到李易峰这个眼神的时候就苏了……这部剧讲述的是个怎样的故事呢?ThisdramaissetduringtherevolutionarytimeinShanghai,basedonanovelofthesamenameofHaiFei.Inthe1940s,ChenShenisasecretagentunderSpecialOperations...