写得过AI吗?名师点评12位评论员的高考作文

童年时,没有上学的压力,我每天都无忧无虑,遵从一种纯粹自然的时间观,天黑睡觉,天亮就起床。后来进了小学,获得第一个“时间的提醒”:上课不应该迟到,否则就不是好学生。我对“迟到”感到恐惧,有一次起床晚了,干脆拒绝去上学,那时我甚至不知道“旷课”是更严重的错误。其实,时间高深莫测,也比人类伟大得多。只有...

跟麦田老师这样写作文:从一个词语开始,出手就漂亮,你肯定行

我们可以在上述作文的基础上再加上一些语言描写、动作描写等等。比如写卖刺猬的老年人抓小刺猬的动作,比如我买回小刺猬放回公园里的动作,比如老年人的外貌,比如我和老年人的对话,比如周围人的表情和对话等等,要写进去的东西可多了,我们要做的就是哪些我们要写进去,哪些不写进去。写进去的,哪些详细地写,哪些一笔...

干货| “当作文遇上图画书,发现常见写作题材”主题讲座实录

《妈妈来了……》这本书,就抓住妈妈“丢三落四、粗心大意”一个特点来写,同时采用“欲扬先抑”的写作手法,先对妈妈的特点进行夸张描写,让我们对妈妈有一个“丢三落四、粗心大意”的印象,但是到了故事的高潮部分又出现转折——妈妈会把什么东西忘掉,但永远不会忘记自己最珍贵的孩子。所以这两本书非常经典,作者...

九大维度“肢解”非虚构写作,你的文章足够优秀吗?

不少习作通篇缺少有着具体场面、动作、过程与细节的场景(Scene),出现了场景匮乏的问题。在习作中,多是概述与转述(“大学四年他一直在奋斗”之类),仿佛加长的即时新闻,即使写到有关过程的内容,往往满足于交代事实的取证式表述,细节乏味(“她起床,洗脸,给孩子和丈夫做早餐,送孩子上学”之类),人物对话也多是间接引语。