《奔流小作家》全国中小学生全息作文大赛:浅谈描写风景的运用

动态:描述运动中的景象。“风儿吹过,草丛随风摇曳,形成一道道波浪。”静态:描述静止的景象。“远处的山峦静静地躺在地平线上,仿佛时间在这里停滞。”4.注意时间和季节变化时间变化:描述不同时间段的景象。“清晨,第一缕阳光穿透薄雾,照亮了大地。”季节变换:描绘不同季节的特点。“秋风扫过,落叶纷...

写作技巧|体会静态描写和动态描写,学习把画面写具体!

交流小结：作者细致描写了桂树的特征，如树干粗壮、枝叶稀疏以及花骨朵的繁多等。要想把静态画面写具体，就要写出景物是什么样子，还可以结合景物特点展开想象，说说它像什么，或是加上用来修饰和补充说明的语句等。4.总结方法：把画面写具体的方法:可以添加表示静态或动态描写的语句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句...

白居易5首经典诗作:晚来天欲雪,能饮一杯无?

后两句“夜深知雪重,时闻折竹声”则从听觉的角度切入,进一步深化了对雪夜的描写。诗人通过对雪压竹枝声音的捕捉,形象地展现了雪势之大及其带来的影响。这里的“重”字,既指雪量之大,也暗示了雪给自然界带来的沉重负担。而“时闻折竹声”中的“时”字,则表明这种声音并非连续不断,而是偶尔传来,更加凸显了夜的...

英都中心小学开展2024年春季全市教学开放日展示课活动

在随文仿写小练笔的环节中,洪老师结合《小学“读写结合”理念下随文练笔教学的实践研究》课题,重点引导学生体会课文“以动衬静”来写牧场夜景的精妙,结合学生写的校园美景范文,让学生真正体会动态描写和静态描写的表达效果,有效地落实了单元语文要素。洪幼敏老师执教的是五年级下册《威尼斯的小艇》第二课时,课上洪老...

五年级下册第七单元作文训练,学会运用动态描写与静态描写的方法

一、对场景的描写，运用动态描写，能表现出生机与活力。如《威尼斯的小艇》一文，描写小艇在水面上灵活穿梭的动态图，突出了威尼斯的活力。二、对场景的描写，恰当的静态描写，能给人一种静谧之美。如《威尼斯商人》一文中，描写半夜戏院散场后的寂静，给人一种静谧之美。上面对动态描写与静态描写的简单介绍，但真正...

体会静态描写与动态描写,学习把画面写具体!

在欣赏美丽的自然风光或者描绘人物形象时,我们往往会用到静态描写和动态描写这两种方法(www.e993.com)2024年12月18日。静态描写是通过描绘事物的形状、颜色、质感等特征,使事物在读者心中留下清晰的印象;而动态描写则是通过描绘事物的动作、变化等过程,让事物栩栩如生地呈现在读者面前。这两种描写方法相辅相成,共同构成了我们对世界的认知。

2019年自考写作(一)考点:静态描写和动态描写

静态描写,即描写静止状态的物象。被描写的对象处在固定位置,作者抓住其富有特点的方面进行具体细致的刻画。动态描写一是把物象运动状态下的情景、面貌描摹出来;二是用比喻、拟人等多种修辞手法,对相对静止的物象进行刻画。一般来说,动静结合,能使物象更富生气,更具感染力。

动态描写和静态描写

动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。静态描写，是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法。就其手法说...

五年级语文上册第21课《古诗词三首》课后练习答案,动态静态描写

2、读一读,想象诗句描绘的景象,体会诗句中的静态描写和动态描写。(点拨:“静态”是静止的状态,而“动态”是运动中的状态。理解这些诗句的时候,看看诗句中有没有描写运动的事物,从而做出判断。)(1)明月松间照,清泉石上流。这句描绘的是明月透过松林空隙落下光芒,清泉在山上叮咚流淌的景象,明月是静态,清泉是...

从《红楼梦》里的环境描写,看曹雪芹如何展现人物性格

这一处景致的描写,有黄花、白柳、红叶等植物及色彩的描写,又有莺啼、蛩语等动物及鸣音的描写;有小桥、曲径、依山之榭、临水之轩等空间布局的静态描写,又有清流激湍、红叶翩翻的自然景象的动态描写等等。如此良辰美景,也令刚刚为秦氏之病伤怀不已的凤姐心情好了许多,“一步步行来赞赏”。然而,猛然从假山石后走...