鲁迅《孔乙己》中7处经典描写

1.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这句话描绘了一个特殊的人物形象。孔乙己虽然是个穷书生,却仍然穿着长衫,维持着读书人的体面。这一描写揭示了孔乙己性格中的矛盾,既高傲又落魄,让人无奈。2.“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:‘窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷...

喝茶时的细节描写:细腻情感与文化韵味的交融

6.茶叶细嚼:品尝茶叶时,应将茶叶放在口中细嚼慢咽,不要直接将茶汁咽下,否则会影响口感的真实度。7.清口:在品尝茶叶之后,用清水将口里的余味冲掉,以免影响下一杯茶的品尝。三、为什么要注意细节动作1.品茶前的准备工作可以使茶水更加纯净,避免异味干扰品尝,为品尝扫除障碍。2.握杯、闻香、小口品尝等可以使...

小说《浮生》作者陈仓南京开讲 哲学家式讲述生活引共鸣

他说:“我认为,真正优秀的文学作品,它不是写出来的,而是活出来的——想象也是‘活着’的范畴,是用我们的皮肉和思想熬出来的。我小时候生活在秦岭山区一个叫塔尔坪的小山村,当时没有通电、没有电话、不通班车,村里不足百人,基本上都是文盲,祖祖辈辈都没有出过一个有学问的人,甚至没有几个人进过城。我七八...

中华书局九月新书单_研究_横排_文学

名物学是涉及社会生活史、工艺美术史、文物学、考古学等多个学科的交叉学科,二十多年来,扬之水通过其扎实严谨的研究和勤奋著述,将名物学发扬光大,给这门古老的学问注入了新的内涵,正如作者所说:“在考古学逐步走向成熟的情况下,今天完全有条件使名物学成为一种新的研究方法,解决文学、历史、考古等领域中遇到的问题。

在“大读写”中实现儿童全息成长

“大读写”项目(其中实用性“大读写”涵盖生活中的各类实用性应用文,如书信、请假条、会议通知等;文学性“大读写”包括通过文学形象表达的各类文章,如儿童诗、童话、小说等;学问性“大读写”是以调查、研究为基础的各类文章,如社会观察、调查报告等),这恰好与《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的任务群分类...

出版界奇书!668个历史人物,2282个小故事,每本都能影响人的一生!

他们希望天下太平无事,生活平静有趣,有酒有诗有远方(www.e993.com)2024年11月19日。全书2000多个小故事涉及历史人物近千人,其中出传记的主要人物就有668人。每卷最后还附有人物小传说明,生平背景都会收录在里面,方便查询。以小故事和细节描写著称对正史中的人和事起到补充,甚至颠覆的作用...

她在母亲的家族里,发现一整个中国现代史

徐泓:从叙述方式来讲,《韩家往事》是一条纵向的线,写一个家族在一百年间的变化;《燕东园左邻右舍》也是从一九二几年一直写到现在,但它是一个横轴的画卷。南方周末:《韩家往事》以徐泓老师的母亲韩德常为中心,写她的几位姑姑及上下四代人在大时代中的命运。不过我发现有一张母亲非常美丽的照片没有被收到《韩...

学生喜欢的北大教授,她的书房很有趣—新闻—科学网

“年轻时看过很多池莉的文字,在琐碎而真实的描写中,透出深刻的哲理,由此体味到一些人生的滋味。”在书页间,各个年代、各式人物、各样生活一一浮现,读着读着,心胸与思想悠然开阔,从而得以平常心面对科研中的起起落落,坦荡面对生活中无数的可能,“读书的妙处就在这儿吧,在自己有限的时间里,经历着许多不同的人生,...

我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写

朱熹说过:“圣人之所以为圣也,只是好学下问。”做学问就是要学要问,光学不问只是一半,光问不学,也只是一半,又学又问,才是完整的学问。教学中我们要让学生多思考,多发问,并且抓住时机给予评价,让学生心情愉悦,乐于质疑。三、要学生勤动笔。俗话说:好记性不如烂笔头。在语文教学中,让学生写读书笔记:摘抄、...

缅怀!江苏籍巨星在京逝世,享年90岁!

他登上苗岭,迈进十万大山,翻越岷山、碧罗雪山、高黎贡山、喜马拉雅山……中国西南少数民族生活居住的一个个高山峡谷,都留下了他求索的足迹。通过数十年田野调查,孙宏开为世人描画出一幅幅中国语言的壮丽图景。在田野中淬炼学问1934年,孙宏开生于江苏张家港悦来乡一个汉族知识分子家庭。生逢战乱年代,他少年时的求...