小学生仿写《草原》,老舍先生看了也会点赞——“直接描写+作者...
第一自然段还有一处类似的描写:这次,我看到了草原。(直接描写)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。(作者感受)孩子们用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用嘴巴尝、用手脚触摸……,细心观察后,已经学会了抓住景物的颜色、形状、味道等方面来描写,突出景物...
三年级上册语文仿写句子,给孩子学一学!
1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。排比,三个“从”说明孩子们住在不同的地方。仿写:阳光从屋顶、从门缝,从窗户外照进屋子,把一切都照亮了。孔明灯从街市上,从楼顶上,从广场上升起来,像一颗颗明亮的星星。2、这些学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的...
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第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的花。例:秋天的公园里,菊花正在怒放。看!那花儿红的似火,白的似雪,粉的似霞,大的像团团彩球,小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花,正在展开笑颜。在阳光的照耀下,多么迷人,多么耀眼!《语文园地一》语句段运用1.读一读,说说括号中的...
第二关 无边思绪:想象作文
”接着他叫同学们围拢到水槽前观看那破碎的瓶子和淌着的牛奶,然后一字一句地说:“你们仔细看一看,我希望你们永远记住这个道理,牛奶已经淌完了,不论你怎样后悔和抱怨,都没有办法取回一滴。现在我们所能做到的,就是把它忘记,注意下一件事。”
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段、篇章词语一、标题作用(1)全文的线索,推动情节发展(2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)(3)形式新颖,吸引读者(4)反映人物情感变化二、某段起什么作用1、开头A、开篇点题(照应文章标题)B、点名所要描写的对象C、引起下文D、渲染气氛...
这是一条青岛家长都会收藏的推送!
徐老师说,青岛实验初中历来关注学生的生活和学习的情境(www.e993.com)2024年10月15日。比如,在今年10月份青岛实验初中建校20周年的时候,曾发动初三学生写“献给学校的三行情诗”,鼓励学生进行意象选择和语言提炼;初二学生在结束了新闻单元的学习之后,学校会鼓励学生读写结合,拟一个采访提纲,去采访一下身边的领导、老师和同学,写一段简短的新闻,然...
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1.提示:第一组句子通过写戏院散场后人们拥出来坐小艇离开,以及远处传来的哗笑和告别的声音,为我们描绘了戏院散场后小艇开动的热闹场景。第二组句子通过描写傍晚时环境的变化,以及狗、牛、马等动物的行为,写出了傍晚牧场的宁静。2.情景展示。(1)放学后的校园。
四年级语文下册【语文园地一】图文讲解
写一写:(1)一望无际的草地与蓝天相接,那些被碧绿的草原衬托的十分清楚的马群,羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。(2)几场春雨后,山青了,水绿了,山下那淙淙流动的一条小溪,愈发湍急秀丽起来。(3)城市里,一座座高楼大厦拔地而起,干净宽敞的马路,绿化优美的街道,五颜六色的花朵,将城市装...