为何《狼牙山五壮士》被移出教材?明星却编入课本,专家这样解释
《狼牙山五壮士》这篇爱国文章,讲述了在1941年月25日,八路军某部班长马宝玉和他的四位战友为了阻止日本侵略者扫荡晋察冀根据地,主动承担伪装主力、掩护大部队撤退的任务,将日寇吸引到狼牙山主峰,并与之展开激烈战斗,在弹尽粮绝的绝境下跳崖的故事。狼牙山五壮士为了掩护大部队撤退,奋不顾身地吸引敌人,最终杀身...
统编版六年级语文上册《狼牙山五壮士》课文全解、预习资料
《狼牙山五壮士》第1段抗日战争时期,八路军某部七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。第2段用点面结合的方法写了六班五位战士为了拖住敌人,诱敌上山,勇敢地与敌人进行战斗。第3段五位战士完成了上级交给的任务,经过慎重考虑,决定把敌人引上峰顶绝路。第4段生动具体地介绍了五位壮士在班长的沉着指挥飞英勇杀敌...
詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定
因为我们看正文会发现,作者似乎有意让人物的言行,跟山的高耸、久远联系起来,所以“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”的描写以及“气壮山河”的结尾都明示了这一点。选在教材中的插图者詹建俊也理解了文本的实质,所以是以山峰的造型,来塑造五位壮士的形象的。这样,标题中不加“的”,不把前后的限制关系固定下来,让狼牙山...
小学语文拼音、字词句、标点、阅读、作文学习全攻略!(复习必备)
如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段:第一段写了五壮士接受任务;第二段写诱敌上山,痛击敌人;第三段写了把敌人引上绝路;第四段写顶峰歼敌;第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来,稍加整理,就是这篇文章的主要内容:这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务,有计划地诱敌上山,痛击敌...
统编语文六年级(上)重点句子分析
课文6狼牙山五壮士1.为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。“斩钉截铁”“走”说明班长马宝玉不怕牺牲,毅然而然地选择死亡,也要完成连队交给的任务!“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下,也要用生命完...
写新写活军事新闻人物报道的思考 ——“狼牙山五壮士”战地人物...
一个人比较固定、独特的与其他人有着鲜明区别的性格特征就是个性(www.e993.com)2024年7月29日。因此,挖掘、展现军事新闻人物的个性是采写者的一项重要任务和看家本领。在《棋盘陀上的五个“神兵”》一文中,“狼牙山五壮士”的个性都很鲜明。其中,班长马宝玉是个代表。面对敌人,他“仍像往常一样的稳重,不多说话,沉着地指挥”;关心战士宋学义...
数风流人物|狼牙山五壮士:视死如归 宁死不屈的纵身一跃
这是狼牙山棋盘陀峰顶的“狼牙山五勇士纪念塔”(2017年10月27日摄,无人机照片)。狼牙山五壮士:视死如归宁死不屈的纵身一跃“马宝玉!”“到!”“胡德林!”“到!”“胡福才!”“到!”“宋学义!”“到!”“葛振林!”“到!”这是陆军第74集团军某旅“狼牙山五壮士连”每天晚点名时都会出现的...
抗日英雄狼牙山五壮士:宁死不屈 视死如归
这是当年晋察冀军区司令员兼政治委员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词。以共产党员、班长马宝玉为首的八路军5位英雄,用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。狼牙山棋盘陀峰顶的“狼牙山五勇士纪念塔”。新华社发马宝玉,1920年生,河北蔚县人。1937年卢沟桥事变后,参加了八路军,加入中国共产党。他作战勇猛...
不能放任历史虚无主义攻击诋毁英雄人物
一起是“狼牙山五壮士”中的两位英雄葛振林、宋学义的后人葛长生、宋福宝分别起诉《炎黄春秋》杂志社前执行主编洪振快侵害名誉权、荣誉权案,北京市西城区人民法院判决被告洪振快停止侵害、赔礼道歉、消除影响;另一起是革命烈士邱少云胞弟邱少华诉孙杰(微博大V“作业本”)、加多宝(中国)饮料有限公司一般人格权纠纷案,北京...
如何讲好语文教材中的红色经典
既有反映老一辈无产阶级革命家革命气节和革命精神的篇目,如写毛泽东的《吃水不忘挖井人》、写朱德的《朱德的扁担》以及写周恩来的《为中华崛起而读书》、写李大钊的《十六年前的回忆》;也有反映特殊时期革命英雄人物事迹的篇目,如小学教材的《狼牙山五壮士》《手术台就是阵地》《金色的鱼钩》,中学教材的《最后一次...