提出“呼应教育”理念 用爱滋养儿童心灵
幼儿园还借鉴《四时田园杂兴·其三十一》中“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”,开展“味在育蕾·田园美食节”食育活动,培养孩子们的生活自理能力和良好劳动习惯。“食育”一词,既包含了营养、均衡、协作、饮食习惯等方面,又包含了生命、自然、感恩、审美等方面。育蕾幼儿园希望通过引导孩子们认识食物,激发他们...
“全面推进乡村振兴”书法篆刻主题展走进木兰春归
行书李白《送友人》中堂黄宝国湖北省书画家协会副主席隶书范成大《四时田园杂兴·其三十一》斗方胡常青湖北省书画家协会秘书长中国金融书法家协会会员行书李白《送储邕之武昌》条幅赵志成《书法报》副主编、湖北省书画家协会副秘书长行书李白《渡荆门送别》中堂入展作品选刊杜思吾裴元庆张介秋周明城...
五一劳动节丨惟愿每一个劳动的人,劳有所获,心有所悦
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。——宋·范成大《四时田园杂兴·其三十一》广厦千万间,凝聚着每一个建筑者的心血;粮食大米和蔬菜,源于农民的辛劳和汗水;02向教师医生致敬春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》几只粉笔,三尺讲台,教师为国家输送了一代又一代的人才;救死扶伤,...
哲思| 5首诗送上新年最美好的祝福
愿知足常乐,逍遥自在《四时田园杂兴·其三十一》宋·范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。懂得知足方能常乐:事能知足心常惬,人到无求品自高。在平凡中寻找生活的乐趣,常知足,常欢乐!新的一年,愿我们把生活过得活色生香,把岁月变得温柔绵长。随心随缘,逍遥自在,...
...局所属部分学校(幼儿园)面向普通高校招聘急需紧缺教师5月31日...
1.申报小学班主任教师岗位:教育部审定2019义务教育教科书《语文》五年级下册2019年12月版(人民教育出版社)第一单元1古诗三首《四时田园杂兴》(其三十一)--2页《稚子弄冰》--2页《村晚》--3页(任选一首)2.申报小学美术教师岗位:教育部审定2013义务教育教科书...
《诗画中国》丨田园耕织中的诗与画
《四时田园杂兴六十首》(其三十一)南宋·范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家(www.e993.com)2024年10月19日。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴六十首》(其四十四)南宋·范成大新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。《清人画胤禛耕织图》册,共有46幅图,含耕图、织图各23幅,每...
当古风与流行相遇,凤凰传奇一曲《耕织曲》,带你感受田园生活的...
男耕女织,桑麻满圃。《耕织曲》由王聪作词,满杰、ZEEV作曲,ZEEV担任说唱作曲,是凤凰传奇在央视大型文化节目《诗画中国》中演唱的一首原创歌曲。该作品歌词引用南宋诗人范成大创作的田园诗《四时田园杂兴·其三十一》,描绘了家家户户男女老少耕作与编织的热闹景象。当古风与流行相遇,凤凰传奇以柔情的歌声、爽朗的Rap...
四年级语文下册期中考试卷,考前练习一下
(1)《四时田园杂兴(其二十五)》是宋朝诗人范成大所作的一首田园诗,是他所作的田园诗《四时田园杂兴》60首中的一首。(___)(2)《宿新市徐公店》的作者是唐朝诗人杨万里。(___)(3)《清平乐·村居》描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面,借此表现人情之美和生活之趣。(___)(4)“溪头卧剥莲...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》,范成大的《四时田园杂兴(其二十五)》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的,但描写的景象各有不同,表达的思想感情也各有差异。教学重点:理解诗词意思,体会诗词...
古诗鉴赏与写作:读《四时田园杂兴》学如何把古诗改写成小短文
最美不过大自然。四时田园风光,自是难忘。如何把古诗改写成小短文呢?以宋代范成大《四时田园杂兴》(其三十一)为例。四时田园杂兴(其三十一)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。通过题目小括号里边的内容,我们知道《四时田园杂兴》是一组诗,描写的是四季农村田园生活风光。