高一化学人教版必修二练习(11):有机化合物中碳原子的成键特点...
解析分子式相同的物质,结构不一定相同,所以不一定是同种物质;通式相同的不同物质不一定是同系物,也可能是同分异构体或是其他关系;相对分子质量相同,分子式不一定相同,如NO和C2H6,因此不一定是同分异构体。15.观察下面几种烷烃的球棍模型(1)与C互为同系物的是___,与C互为同分异构体的是___...
高一化学必修二知识点总结
5、同分异构体:化合物具有相同的分子式,但具有不同结构式(结构不同导致性质不同)烷烃的溶沸点比较:碳原子数不同时,碳原子数越多,溶沸点越高;碳原子数相同时,支链数越多熔沸点越低同分异构体书写:会写丁烷和戊烷的同分异构体三、乙烯C2H41、乙烯的制法:工业制法:石油的裂解气(乙烯的产量是一个国家...
高中化学:烷烃同分异构体书写的程序
由此可知:书写同分异构体的过程为先写碳骨架,碳原子之间可形成链状(在其它类物质中还可形成环状、碳原子间可以形成单链、双键、叁键),然后再确定每个碳原子所结合的氢原子数目。例2试确定丙烷的三氯代物、五氯代物的同分异构体数目。分析:丙烷分子中碳原子的结合方式是唯一的:,故它的三氯代物存在同分异...
高中化学:有机物书写记住这些技巧,不会再写错了
第一种,限定范围书写和补血同分异构体,姐弟是要看清楚所献的范围,分析已经知道的几个同床异构体的结构特点,对比的先找出规律进行补血,同时要注意碳的四价原则和官能团存在的位置要求。第二种就是判断是否是同分异构体,做这样的题时一定要先看分子式是否相同,再看结构是否不同,对结构是否不同,要从两个方面考虑,...
【新教材解析】高中必修教材中有机化学内容的变化特点及教学建议!
旧版必修教材内容的开篇是甲烷的存在,并以甲烷的结构和性质为代表,开启了有机化学的启蒙课程的学习,并在此基础上推出了烷烃及其同系物,烷烃的同分异构现象。这种安排在建构烷烃的有关知识方面无可厚非,但第二节“乙烯与苯”内容的推出就显得很突兀,必然会让学生产生“它们是什么,与烷烃什么关系,在结构与性质与...
下学期就学它!必修二超全知识点总结,纯干货!
高中化学必修二第一章物质结构元素周期律一、原子结构注意:质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)原子序数=核电荷数=质子数=原子的核外电子数熟背前20号元素,熟悉1~20号元素原子核外电子的排布:HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClArKCa...
学法指导||我对“双新”背景下高中化学学习的几点理解和感悟...
学生需要熟练掌握的“看家功夫”主要包括:方程式的理解和配平、文字与图像的提取分析、以守恒为基础的化学计算(电子守恒、电荷守恒、原子守恒)、电化学过程的定性推理与半定量计算、物质的提取分离除杂、化学滴定(酸碱、氧化还原、返滴定等)、有机物结构分析、有机物同分异构体判断等,几乎都是各类型考试的常客,是反复...
高中物理/化学/生物顺口溜!
整体隔离灵活用,内力外力要分清。分析到位再分解(正交),两个方向列方程。2、匀速圆周天体选择圆周运动有三种,绳球杆球与环球,竖直轨道最高点,临界极值各不同,绳球重力向心力,速度具有最小值,杆球速度可为零,环球当成解杆球。引力定律大发现,天体问题它关键。
教育部权威发布:2023年高考化学全国卷试题评析
新课标卷第28题产率的计算、第29题晶胞中含有Fe原子数的计算、全国乙卷第28题反应焓的计算均减少计算量,避免了复杂的数值运算;三是精心调整设问方式,全国甲卷第36题第(7)问在存在较多同分异构体的情况下给出了限定条件使问题简化,并且采用选择正确答案的方式,降低试题难度。全国乙卷第26题第(3)问试剂的选取...
2016年全国新课标I高考物理化学深度点评
选考题—有机化学综合也与往年相同,考查到有机物性质、官能团的判断、物质的命名、反应类型和反应方程式的书写,其中模仿设计有机合成路线和同分异构体数目的计算,仍然是有机物中的难点和可能的不得分点。表22012-2016年全国新课标I化学实验题型考点对比...