撰写德育论文,参加德育答辩,纳入评优评奖……德育成效该怎样考核
“与毕业论文不同的是,德育论文及答辩未必能准确全面地反映学生的思想品德情况。如果这个问题处理不好,德育评价就难以达到预期效果。”吴建伟坦陈,“答辩结果如何呈现,是一个难点。如若还是简单打分,根据德育答辩情况,在成绩上把毕业生分为若干等级,很难保证精准度,甚至可能让部分学生心生抵触。”“毕业生德育答...
高校要求毕业生写3000字德育论文并答辩,专家:德育应更注重日常...
但德育最重要的是对学生日常行为的规范,培养学生诚信、遵纪守法的意识、自由的精神,更看重的是学生平时的表现。他认为,高校采取由学生自主陈述的方式来进行考核,也可能会衍生出新的问题,“学生的陈述是否真实,又是否有包装的嫌疑,学校如何辨别和评定?”熊丙奇表示,德育不仅仅是一个展示、答辩的结果性评价,更强调的...
德育成效该怎样考核
????“与毕业论文不同的是,德育论文及答辩未必能准确全面地反映学生的思想品德情况。如果这个问题处理不好,德育评价就难以达到预期效果。”吴建伟坦陈,“答辩结果如何呈现,是一个难点。如若还是简单打分,根据德育答辩情况,在成绩上把毕业生分为若干等级,很难保证精准度,甚至可能让部分学生心生抵触。”????“毕...
浙江省绍兴市塔山小学:在志愿服务中打造全环境德育评价
一是以学校为主导,设定评价内容和标准,引领评价体系的正确方向;二是以学生为主体,发挥主观能动性,引导学生在自我评价中不断反思和改进;三是以家庭为协同,在亲子互动中对德育实践给予有效反馈,增进亲子情感联结;四是以社会(区)为支持,在实践过程中予以指导和反馈,全面促进学生行动力的有效提升。评价过程多元化。学校...
践行教育家精神 做新时代大国良师
张汝卓说:“我希望从东湖三中走出去的学生,不管成绩如何,在德育、文明礼仪、道德行为规范方面都是过人的,希望他们都能成长为积极向上、对社会有用的人。”师德师风典型付博:坚守本心,用爱教育每个学生和平区振兴二校的付博,1999年参加工作至今一直从事教育工作,他以“严中有宽、宽中有爱、爱中有教”作为座右铭...
教育纵深丨“破”中有“立” 用好评价“指挥棒”|德育|师德|学校|...
作为评价教师的基本要求;第四是聚焦五育并举,深化学生评价改革,积极推进德智体美劳全面发展,深入实施全环境立德树人;最后要聚焦科学选才,深化用人评价改革,大力营造人才发展良好环境,在全社会倡导健康的人才观、成才观、教育观,充分释放人才创新创造潜能,摒弃重智育轻德育、重分数轻素质的片面办学行为,促进学生的身心...
要想校园风清气正,德育工作是关键!校长说:德育需抓好4项工作
以上活动以学生为主体,组织学生直接参与,极大地调动了学生的积极性,学生表现出了极大的热情。这些成功的活动,增强了德育的吸引力和教育强度。爱国主义、人生观教育在活动中潜移默化地得到渗透,取得一味用大道理说教所得不到的实效。四、管理规范养成教育是学校重要工作之一,应贯穿于整个教育过程始终,常抓不懈...
专家呼吁家校医联动开设学生心理健康必修课程,构建预防处理机制
一名心理咨询师表示,学校也会出于安全责任的压力,对标签化的学生有所抵触,她曾接触过一名学生在医院复查指标恢复正常后,学校不敢接收其返校就读,要求写保证书、也不让孩子在学校午休。“育心”工程不容忽视在强调体育、德育之外,多名教育工作者、心理专家、医生呼吁,尽快加强“育心”工程建设。
优化综合素质评价 促进学生全面发展
为更好地发挥教育评价的导向功能,江西财经大学的综合测评分数采取“德智体美劳”五个单项综合评定的原则,在具体操作中遵循“德育为先、能力为重”,只有“德育和智育为优秀等次,且体育、美育和劳育为良好以上等次”才能认定为综合测评优秀,确保得到优秀等次的学生都能实现全面发展。
什么情况会导致孩子身心焦虑?有哪些渠道能解开学生的心结?
北京教科院德育研究中心主任、研究员谢春风尽管出发点是好的,但事发小学的心理测试卷确实存在不严谨的内容,这也引发了我们更深层次的思考,那就是:现在中小学生的焦虑情绪甚至抑郁问题是否日益严重?如果答案是肯定的,又是什么原因导致了这种现象的发生。