非教育教学任务“入侵”校园,如何把教师减负落到实处?

2019年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,明确指出应减轻中小学教师的工作负担,尤其强调规范和清除各类与教育教学无关的工作,力求“把宁静还给学校,把时间还给教师”。各地也陆续出台中小学教师“减负清单”,列出与教育教学无关的事项,减轻中小学教...

院士建议:禁止高校设定不合理考核指标

上海某“双一流”院校的教师工作量管理办法中,将教师岗位分为“科研为主型”“教学科研型”“教学为主型”三种类型;教学科研型、教学为主型教师还进一步划分为专业课、思政课和公共基础课教师,并单独制定了工作量最低标准。例如,对公共基础课教师的课时量最低要求要高于专业课、思政课教师;但科研工作量最低要求...

教师如何制定个性化职业发展路径?| 良师成长指南

随着社会经济的发展,人们对教育的高期待越来越凸显,大家希望教师既要有爱心、细心和责任心,还要有良好的沟通协调能力;既有扎实的学识,也有智慧的教学技巧;既有良好的情绪管控能力,也有熟练的组织管理能力……学校则期待教师在教学、学生管理、家校协同等诸多方面样样精通。面对诸多的期望和要求,教师专业发展该朝向何方...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

17.L老师的课堂中,能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,老师不是传授学习的方法,而是教给学生解决问题的策略。18.能够让学生在动手操作中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,与同伴交流,并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。19.让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成...

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

1.建立和完善校企共同开发课程制度,使课程体系改革汇集行业专家、企业骨干和学校教师;2.课程组深入企业调研并将课程标准提交专业建设委员会讨论;3.岗位能力课程开发要结合行业资格标准、教学内容要反应行业发展和企业技术应用状况。(三)课程体系建构通过对企业的问卷调查,我们发现,企业需要具有下列职业基本能力:...

建议增设中小学生春秋假、对教师参与完成的转发等工作全面清查...

一是健全教师负担管理机制(www.e993.com)2024年11月19日。细化教师减负清单内容,增强执行的可操作性,明确教师的工作职责范围,明确禁止进校园活动的范围,明确学校拒绝非教学事务干扰的权利和保障制度。民进中央建议,由各级教育行政部门牵头,对要求教师关注的公众号、网络平台,以及需要教师参与完成的点赞、转发等工作进行全面清查,整合网络管理资源,减少教...

湖南省义务教育学科教学指导意见政策解读

学科课堂教学是学校教育最主要、最基本的活动形式,学科教学指导意见是对各学科课堂教学提出明确建议或指导性要求的文本。研制并印发义务教育学科教学指导意见,既有利于规范课堂教学基本要求,又有利于落实课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量,全面提升义务教育质量。

...中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》答记者问

教师工作点多面广线长,教师队伍占据事业单位人员半壁江山,有关中小学教师负担过重报道时有出现,成为广大基层教师反映强烈的突出问题。中小学教师减负意见的出台,有利于切实减少对中小学校和教师不必要的干扰,营造良好的教育教学环境,让教师全身心投入教书育人工作,落实好立德树人根本任务。

疫情期间如何更好开启居家学习?上海一线教师给了这些建议

由于线上授课很难通过学生的语气、表情等进行及时反馈,调整授课的难度,所以教师需要提前指导学生预习,找出自己的疑难点,在网课过程着重听讲,增强教学效果。在课后,根据学生需求,为不同层次的学生实行分层次辅导,对问题进行原因分析,给学生以策略建议,因材施教。

...国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》落实评估...

深入推进高校教师职称评定“放管服”改革,会同人力资源社会保障部抓紧研制深化高等学校教师职称制度改革的指导意见,深入激发广大教师创新创造活力。推进全国教师管理信息系统建设,提高教师管理信息化水平。三是挖潜调剂中小学教职工编制。会同中央编办、人力资源社会保障部、财政部研究出台相关政策文件,指导各地通过加大挖潜创新...