衡阳市六中召开高三学情分析会
最后,党委书记、校长陈小锋作总结发言。他强调老师们要找准问题,进一步提高执行力,用心用情去对待每一个教案、每一节课、每一次作业,关心每一个学生。他在肯定年级组自主管理产生强大内驱力的同时,指出年级组应再接再厉,落实当堂负责制,进一步提升班级内部管理力度,规范学生的行为与习惯。本次学情分析会,不仅...
应用AI智慧课堂质量分析系统提升教学水平
作为一种新型的教育形态,学校针对在教学目标、教学内容、情境设计等方面面临的困境,根据本校学情,研究制定系统运用的目标和具体方案,围绕如何让AI给教育赋能,在共同意愿的前提下,共同商议其形式、内容、原则、对象、方式、注意问题等。组建AI智慧课堂赋能团队、实施团队、评价团队和分析诊断团队。2.立足方案,保证实施。
武邑宏达东方高二召开上学期第一次月考班级教导会学科组分析会
各科任教师认真分析了本学科的学情,在上课发言、作业书写、做题习惯、听讲状态等方面进行交流,并提出了今后教学努力的方向和改进措施。各班针对本班学情、目标差距,制定好接下来的工作计划,年级边缘生管理帮扶、弱科提升、学生状态激发等工作,不断提升教育教学质量。学科组成绩分析会上,学科组长分析本套试卷与自己...
汝城县一完小:质量分析促提升 凝心聚力谋新篇
分管教学副校长何敏华通过详细的数据,分年级、分学科从优秀率、及格率和平均分等数据对期末成绩作了全面、客观分析,清楚地呈现出各班级、各学科现状。何敏华在肯定成绩的同时也指出了存在的问题,希望大家以数据为依托,总结反思,找不足、补短板,结合学情,调整教学策略,争取更大提升。“教而不研则浅,研而不...
精准分析思得失 立足学情谋发展 ——肥东县城关中学三级部召开...
他提出随着教育体制改革的不断推进,我们教师要勇于改变传统观念、更新教育理念,要积极的研究学情,立足高效课堂,端正工作态度,以教育教学为中心,尽心尽力做好本职工作,为学校的全面发展添砖加瓦。校党委委员、副校长赵生春针对前期初高中举行的几次大型考试做了细致分析和总结,并要求大家针对成绩找出问题,针对问题找出...
郑州市第39中学召开九年级期中学情分析会
学期至中,郑州市第三十九中学于11月15日召开九年级期中学情分析会(www.e993.com)2024年10月22日。郑州市第三十九中学党总支书记、校长刘旭东、副校长李道义、教务主任李建玉出席本次会议。会议由九年级年级长牛楠楠主持,年级长牛楠楠首先结合个人经验提到家校联合培育优秀生的有效举措,并指出当前各班优秀生人数差距大,提倡班主任具备统筹协调意识,调动...
着眼单元整体 感知故事规律
基于单元的整体架构和学情分析,我们创设“智慧故事大会”真实的情境和大任务,贯穿整个单元。学生在阅读故事的基础上复述、创编、展演故事,教师以语言实践倒逼学生反复阅读文本,探索故事的奥秘。直观形象,整体感知。在第一次设计时,团队教师商议,用学习单的形式让学生找出三个故事中的动物并写在学习单上。试课时发现,...
...方知出处高——利辛中学联盟校举行八、九年级期中考试成绩分析会
杨志、周海龙、刘武三位组长分别代表利辛中学三校区八年级组进行交流发言,三位组长从成绩对比、管理具体措施、学生思想工作、家校合作及下一阶段的工作措施等方面,多角度对校区成绩、班风班貌、学情等方面进行了详尽分析。校党委副书记、校长戴德芳对本次分析会进行了总结讲话。他对八、九年级全体教师一直以来的敬业...
教师应如何精心备课?超强备课攻略可供参考!
备课时,如何分析学情?教师备课时,分析学情是关键环节之一。具体方法如下:首先,教师可以通过查阅学生档案、成绩单和课堂表现记录等途径,了解学生的基本信息和学习情况,如学习水平、兴趣爱好、学习风格等。其次,教师可以通过与学生交流、问卷调查等方式,进一步了解学生的需求和问题,如学习难点、学习动力等。
6个大单元教学设计模版
单元学情:已知内容分析--通过检测反馈掌握,已知学习方法—了解分析,新知内容如何设计尝试自学,未知内容—遇到学习障碍如可能突破,同时在学习本单元有何特点、习惯怎样、兴趣如何。单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体—谁学;行为表现—行为动词+核心概念—学什么;行为条件—学习环...