“全域教研”机制覆盖基础教育学校 教学成果有望辐射京津冀地区
教研员在岗工作满5年后,原则上要到中小学从事1学年以上教育教学工作。市、区两级教研机构将加强综合考核,对不履行职责、违背职业道德、不适宜继续从事教研工作的教研员,及时调整出教研队伍。本市将构建数字化背景下新型教与学模式,探索研发智能教师助手,高效管理教育资源,精准分析学生动态学情,常态化支撑教师备课、授...
西南大学2025年推免生预报名通知:教育学部
(四)诚实守信,学风端正,无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。(五)品行表现优良,无任何违法违纪受处分记录。三、报名专业我部在“西南大学2025年接收推免生预报名系统”(httpswu.yjszsw/tm/)可选报的全日制硕士招生专业均可接收硕士推免生;最终以“教育部推免服务系统”填报专业为准。
2025年空军招飞来了!了解报名条件、选拔流程
大学拥有一支高水平的空地师资队伍,一大批教研人员获国家高等学校教学名师、全国模范教师、新世纪百千万人才、政府特殊津贴、军队高层次人才、全军优秀教师、军队院校育才金银奖等特殊荣誉,取得国家和军队科技进步奖、教学成果奖等一大批重要奖项;拥有先进的教学科研条件、齐全的训练场馆和设施装备、完善的公共服务体系;与...
基础教育教学成果奖:评选标准与流程全解析!| 入门指南
教学成果不同于科研论文和课题研究,更强调方向性、创新性、实践性和规范性,呈现样态是经过实践检验的教育教学问题解决方案,所以要指向真实问题,要以实证说话。评审标准主要体现在如下几个方面:一、方向性:坚持党的教育方针、政策,体现立德树人根本要求和时代精神,发展素质教育,遵循学生身心发展和教育教学规律。面向未...
创新教研模式 提高教学质量
在全区集体教研会上,教研员以《垂线》《算术平方根》《三元一次方程组》等课为例,对比传统问题串式教学设计与任务式教学设计的异同,说明如何进行任务式教学设计,然后对区研究课提出要求,做任务式教学设计示范,逐层次在全区落实。科学精准的层级化教研促进了教学研究真实且有效地开展并落实,踏实的教学研究使得一线...
推动共生理论下的教研模式创新
教研模式的优化与革新对于提升教育质量和教师专业发展至关重要(www.e993.com)2024年9月22日。因此,为了应对教育创新所带来的挑战和机遇,迫切需要不断优化和革新教研模式。吉林省教育学院初中教研培训部基于共生理论,以“专业共进、资源共建、使命共担、成果共享”为核心价值追求,以教研主题引领、专项行动推进、教研机构协同发展为路径,为应对教育创新的...
德阳市教育科研课题阶段成果推广会在德阳市东电外国语小学举行
会议主要分为课例观摩、成果汇报、专家点评三个环节。本次活动由德阳市教育科学研究院主办、旌阳区教育科学研究与教育培训中心和德阳市东电外国语小学共同承办。德阳市教科院发改所副所长唐瑛、德阳市教科院理论室小学数学教研员何萍老师、旌阳区教科院与教培中心小学数学教研员吴永平老师、德阳市东电外国语小学校长李剑和...
安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省中小学...
积极开展教育教学研究,在育人方式、课程改革、教学方法等方面取得创新性成果,并广泛运用于教学实践,成效显著。能准确地对所带班级每个学生进行述评。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学,提高教学质量。撰写1篇高水平的反映本学科教育教学前沿的行动研究报告。3.完成规定的教育教学任务,工作量达到本校专任教师平均...
【资讯】2023年广东省义务教育初中化学教研员岗位研修活动举行
从工作理念、基本框架、工作主题及教研成果等四个方面分享广州教研的发展历程。戴光宏老师回顾了近三十年的广州教研主题:1990年代是“两实一过程”,2000年代的“课型与教学设计”及“我与化学”活动,2003年是“新课程内容研究先行”,2009年是“化学基本观念研究”,2012年是“科学取向教学论指导下的教学设计与实施研究...
新质生产力如何影响普通人生产生活
周麟:新质生产力作为马克思主义生产力理论的中国化时代化创新成果,不单单是对传统生产力的简单超越,还蕴含着生产力同步量变与质变的发展逻辑,一方面,科技创新引致生产效率提升,另一方面,劳动者、劳动资料和劳动对象的组合跃升也会产生更为深刻的影响,包括新技术的普及、新业态的兴起、新生产组织方式的塑造等。从...