教师专业如何发展?教育主张如何提炼?课堂成就教育人生的“七级...

教育主张主要是:关于自我教学行为的比较上位的,多种或多个更为具体教学认知或理解的总体性的教学管理,一般而言这样的主纲可以用一两句概括性很强的话语。要根据自己的教学实际,在实践中总结自己本身的问题,回归教学提炼出自己的教学主张,指向本身教学问题的化解。第七级台阶:教学成果提炼与表达每一个教育故事都是...

第六届“基础教育国家级教学成果培育与申报指导专题研修班”招生中!

目标四:通过对获奖案例的分析和对申报书填写说明的解读使学员真实感知到合格的国家级成果奖项的整体培育流程及成果申报要求,助力学员提升教学成果培育和凝练能力,以期成功申报基础教育国家级教学成果奖。??五大模块政策解读与形势分析选题立项与科学实施凝练表达与成果推广材料撰写与要点打磨案例解析与研讨答疑图...

基础教育教学成果培育的六大策略

还具有几个重要内涵——“独创性”要求教学成果能展现“人无我有、人有我新、人偏我全、人低我高、人优我特”的特点;“新颖性”要求教学成果体现问题解决的新思路、新理念、新路径、新落点和新方案;“实效性”要求教学成果对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量有显著效果;“实用性”则要求教学成果需要产生广...

2024年省级教学成果奖评审工作开始

通知明确,省级教学成果奖包括基础教育、职业教育、高等教育3个大类,基础教育包括学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育;职业教育包括中等职业教育、高等职业教育、继续教育;高等教育包括本科教育、研究生教育。其他类型的教育根据其所实施的教育层次,申报相应的教学成果奖。通知要求,各地各校及有关推荐单位要做好对...

书讯|《教学成果的培育与申报》介绍及其预订渠道

《教学成果的培育观察》第一篇《教学成果的培育观察》由黄日暖撰写。作为资深教育媒体人,有过教师经历的黄日暖副编审经常参加中小学以及名校长、名教师教育教学成果研讨会,为中小学校办学理念系统化凝练与中小学教师教育科研成果个性化表达提供指导。他把对教学成果培育的观察概括为以下五个方面:如何把问题变成科研课题...

评奖不是终点,如何让更多老师获益于教学成果推广?

摘要:推进优秀教学成果的辐射应用(www.e993.com)2024年11月8日。上海在第三届国家级基础教育教学成果奖评审中再创佳绩,获得国家级教学成果奖特等奖1项(全国共2项)、一等奖12项(全国共70项)、二等奖38项,一等奖及以上成果数量位列全国第一。作为上海基础教育领域传统项目的上海市中小学中青年教师教学比赛等“四项比赛”,也于近日颁奖。从教师...

在教学实践中,如何将数字化技术与教育紧密结合起来? | 良师成长指南

二、科技助力教学要有选择,注意可能带来的负面影响。科技提升教育教学效率的同时,也存在着过度使用,影响学生学科素养形成的隐患。例如,学生听说读写能力的提升,需要多读、多听、多想、多说。在语文课堂上过度地使用多媒体教学,学生语言文字的书写、朗读、想象、运用等方面素养的形成就可能受到影响。因此,运用科技手段...

红岭中学高中部成功举办全省专项培训暨教学成果展示会

红岭中学（红岭教育集团）“全面发展，成长至上”的办学特色、“文化基础+自主发展+社会参与”的领秀课程体系、“突出自主选择、突出全面发展、突出个性成长”的教学变革行动、“为师生能力画像”的评价变革、“点-线-面”结合的校本研修体系，以及四次获得近两届广东省教育教学成果一、二等奖的骄人业绩，让专家、领导...

探索教学高品质提升 促进学校高质量发展

近日,为推进基础教育国家级优秀教学成果推广应用,南宁市高新小学教育集团在高新小学西校区开展以“穿行在壮乡历史记忆中的‘博悟’之旅”为主题的课程展示与推广活动。国家级优秀教学成果博悟课程持有方、北京史家胡同小学的代表参加了活动。本次活动分为物化成果展示、实施成果分享、经典课例展示和专家精彩点评几个环节...

关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知

2.本次项目申报以最小子项目为单位进行。项目申报书(附件3)填写应对培训对象进行精准分析,培训主题应高度凝练,培训内容设置应逻辑一致,减少与申报学科(领域)无关的信息说明,力求表述精炼准确。3.基础教育发展优势明显的市、县教师发展机构,可申报承担“一对一”精准帮扶培训项目(项目号3-1),开展“县对县”帮...