教招知识点:3到6岁幼儿心理发展的年龄特征

C选项学前中期指的是4～5岁,该阶段的幼儿心理发展的年龄特征主要有活泼好动,具体形象思维开始,开始接受任务,自己组织游戏。D选项学前晚期指的是5～6岁的幼儿,该阶段的幼儿心理发展的年龄特征主要有好问好学,抽象逻辑思维开始萌芽,开始掌握认识方法,个性初具雏形。题干中问的是具体形象思维在什么阶段尤为突出,答案是...

【约会班主任】如何提高低年级学生专注力

他们的思维主要以具体形象思维为主,善于机械记忆注意力特点??:一年级学生的注意力容易分散,集中时间相对较短。心理特征??:一年级学生对小学生活感到新鲜,既感到新鲜又有些不习惯,因此需要一段时间来适应。他们好奇、好动、喜欢模仿,但很难做到专心听讲。其实总结下来就是智力发展快、好奇心强、但是专注时间短。

我们为什么爱楚辞?它的光彩像晴空丽日

首先在于它塑造了前所未有的巨大的艺术形象,反映了诗人的形象思维的扩大与加深,使得诗歌的表现力量达到前所未有的高度和世界其他各国一样,在我国文学史上主要的文学潮流是现实主义和浪漫主义。如果我们考察这两大文学潮流发生和发展的情况,则毫无疑义屈原是第一个出现的伟大的浪漫主义诗人。他的作品从内部构思到外部风...

江畅 左家: 论精神需要及其与精神生活的关系

精神需要具有几个主要特点。第一,后发性。精神需要通常是在生存需要得到基本满足之后才会产生。第二,激发性。精神需要的产生与社会环境的激励有关,只有社会提供精神方面的教育以及精神产品,个人才会意识到自己的精神需要并追求其满足。物化社会的成员则大多不会产生精神需要。第三,跨越性。精神需要不只是对生存需要和发...

...对向少年初期过渡阶段儿童成长特征和育人规律的探索

第一,独立性需求。曾经有位老教师回忆,九岁学生的最大特征是进一步独立,对教师、家长、班级小干部的话不再言听计从,有了更多自己的想法。家长也反映,九岁的学生自尊心强了,有自己的想法,并认为自己的想法更好。在我们跟踪研究的四年级(九岁)学生中,有的学生以前总喜欢与家长在一起,现在更希望自己在家做自己...

...教授团队学术专著《现代机器与装备的机构创新设计——特征溯源...

该专著从机械运动功能入手,结合概念设计阶段形象思维、定性推理和逻辑演绎相结合的特点,以现代机器与装备的创新研发和任务功能需求为向导,提出一套便于逻辑推演的特征溯源规则,并加以严格数学证明,构建了一套适合现代机器与装备复杂机构创新构思和设计的特征溯源型综合理论方法,主要内容包括现代机器功能结构与开发过程,基于任...

开学,养育者和孩子一起升级打怪(小学篇)

今天先来聊聊小学阶段孩子的发展特点。一、”具体形象思维“到”抽象逻辑思维“过度孩子思维的发展是他们学习能力、理解他人,人际交往等方面的基础。很多家长可能会抱怨“我怎么就跟你说不明白”“你怎么就听不懂呢”,这种时候往往是因为孩子的思维发展还没到位,而家长的语言又和他们的思维方式不匹配,就会出现怎么...

网易教育"奋进之笔-中国教育70年"特别策划第四期:钟秉林谈高考改革

而且,取消文理分科有利于培养学生的创新思维,创新思维需要把文科擅长的形象思维和理科擅长的逻辑思维比较好地结合起来,过早分科容易导致学生思维方式不完善,后期很难补救。在招生录取上进行改革:强调对学生的综合素质进行全面评价,而不是只凭一个总成绩就确定一切,要尝试多样的录取方式。比如,上海、浙江实行的“三位...

2024年高考语文(北京卷)试题评析来了!

微写作第(3)题要求以“月的独白”为题目写一首小诗或一段抒情文字,考生需要调动与“月”有关的积累,通过联想和想象,展示个性化的体验。????这些试题体现出知识为基、能力为重、思维量大、综合性强的特点,即在考查学科基础知识和基本技能的同时,还涉及到想象、联想等形象思维能力,比较、分析等逻辑思维能力,...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

综合考查主要体现在考查考生综合运用学科知识、思维方法,发现、分析和解决问题的能力。道德与法治在命题设计中注重将核心主干知识、材料信息读取、真实任务解决、思维品质水平等综合考查,突出知识体系的结构化、真实情境的复杂性、关联学科的整合性。历史试题突出综合考察,促进教学评一致。地理试题在题型及呈现方式上都有所...