八上语文第19课《苏州园林》精品实用高效教学设计
1、理清课文思路,明确苏州园林的整体特点。2、掌握本文的说明顺序和说明方法,品味说明语言的多样性。3、体会苏州园林的艺术地位与价值,培养审美情趣和艺术鉴赏力。作者简介叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家。历任小学、中学、大学教员,有“优秀的语言艺术家”之称,对语文教...
2023年下半年教师资格证考试《初中语文》题(考生回忆版)
A、认识说明对象,理解说明方法,感受说明语言。B、把握情感基调,体会思想感情,品味语言之美。C、通过诵读训练,想象景物描写,领略景物之美。D、认识建筑特点,理解人与自然,深化自我反思。8.教学“活动·探究”戏剧单元,教师设计教学任务单元,下列不适合的是()。A、“阅读与思考”重在剧本阅读,掌握阅读的...
【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录
生:课文第一段说“苏州园林是我国各地园林的标本”,所以叶圣陶选择它。师:那请你说一说,什么是园林的“标本”?或者说,可以用哪些词语来解释?生:苏州园林是各地园林的典范。生:苏州园林是各地园林的范本。生:苏州园林是各地园林的榜样。师:你们的解说有个共同的地方,那就是承认苏州园林的示范性。鉴于此,...
小记者名师教写作—— 常用的说明方法有哪些?
除了前面讲的四种说明方法外,还有几种常用的方法。介绍如下:第一,故事说明法。故事说明法也叫“故事激趣法”,就是通过真实的或虚构的故事说明某一事物,激起读者对某一事物的兴趣,尤其介绍传统文化方面的事物,运用故事说明法更显得所介绍事物的神秘等。这里必须说明,故事说明法中的故事不是单一的故事存在,而是插在...
初中语文《苏州园林》说课稿
过程与方法学生通过反复诵读、合作交流这一过程,能够理清文章结构,提高文本理解能力。情感态度与价值观了解苏州园林的建筑特点,领略苏州园林的建筑美,学生能够激发起对我国园林文化的喜爱和欣赏。四、说教学重难点基于以上的分析我确定的教学重难点是:把握文章结构、品味语言的多样性。
上步中学语文公开课精彩纷呈,为学生呈现有意境的语文世界
首先,我来说说:用原文句子或自己的话描绘以下这几幅图,重在突出她的美,学生积极踊跃参与到鉴美赏美中,进而自然而然地领会作者创作的意图,了解说明对象的特征及理清作者说明的顺序;其次,我想知道的说明方法及其作用,引领学生讨论、探讨,最终掌握解题方法;最后,本着学以致用的理念,我来介绍:假如你是导游...
八年级上册第五单元《说明事物要抓住特征》知识点+课件
可以与其他事物进行对比观察,比如,叶圣陶拿图案画与美术画进行比较,从而突出苏州园林“不讲究对称”的特征。可以通过实地测量、计算,进行精细观察,比如,一些说明文中常用到数字,这往往就是精细观察的结果。有些事物的特征不是单靠眼睛观察就可以抓住,还需要借助相关的资料,比如,要说明中国石拱桥历史悠久的特征,就...
六年级 | 第1-4单元知识点,期中复习必备!(上册)
这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。3.拟人句(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。
统编版语文八年级上册知识点梳理汇总
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一篇典型的新闻报道。3.重点字词颁(bān)发仲裁(zhòngcái)遗嘱(zhǔ)巨额(é)第3课《“飞天”凌空》...
【微课堂】统编语文六年级上册《语文园地三》图文讲解+微课视频+...
来到这里,仿佛进入苏州园林。这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜爱之情。3.说明方法(1)地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的...