应用型高校如何为区域发展蓄势赋能
应用型高校如何为区域发展蓄势赋能山西之长在于煤。作为国家煤炭能源重化工基地,山西依靠科技创新来推动煤基产业的绿色发展,以此作为区域经济转型发展的重要途径。近年来,山西能源学院紧扣“应用型、地方性、行业性”办学定位,扎实推进特色鲜明高水平应用型本科高校建设,积极把握山西转型发展、能源革命的历史机遇,为区域...
我为何要到民办大学当校长?专访汤涛院士:办好一所高水平应用型...
比如广州南方学院自办学以来,已经为社会培养了6万多名实践能力强,同时具有创新精神的应用型人才,用人单位总体满意度高达98%以上。观念的转变需要一点时间,所以民办大学也需要更多的耐心。目前的情况下,做民办教育实际上是一种创业,是有很大挑战的。南方财经:为何选择到广州南方学院做校长?汤涛:过去十几年,科研一...
江苏首批一流应用型本科高校建设单位遴选结果公示
应用型本科高校有别于研究型大学,是指以应用类型为办学定位的普通本科院校。此次出台的《实施方案》,系统设计了一流应用型本科高校建设单位计划,不仅在应用型本科高校建设领域填补了空白,也有利于引导高校转变以学科为主导的办学观念,主动面向区域、面向行业、面向产业办学,培养高素质应用型人才,更好服务经济社会...
重点学习||新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估42问(第二期)
从应用型办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效等方面设置以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校类型必选项,体现新时代国家对应用型高校转型发展的要求。针对首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校,特别设置办学设施条件达标要求。16第二类审...
深化“政产教”共同体建设 推动应用型高校高质量为区域经济发展服务
东方剑桥教育集团董事长、哈尔滨剑桥学院院长于越在接受媒体记者采访时表示,应用型高校的核心使命是培养出符合经济发展需求、具备综合应用型技术技能型人才,所以,应用型高校必须要为区域经济社会发展服务,为企业转型升级和创新增效服务,为高等教育多类型改革发展服务,为培养学生具备快速融入社会服务社会的能力而服务。为此...
福建高校探索微专业:直面应用,适应变化
创新应用型人才培养近年来,国内多所高校都陆续开设了微专业,开设微专业成为高校创新人才培养模式的一项重要探索,也被认为是“增强大学生职业竞争力的有益尝试”(www.e993.com)2024年10月17日。记者搜索发现,不少学校在微专业建设与管理办法中提到“微专业的职业导向性”,即微专业的课程设置和实践项目强调职业技能和实际操作能力的培养,使学生具备解决...
安徽:2024年高等职业院校分类考试招生和应用型本科高校面向中职...
根据教育部、省教育厅相关文件精神,现将我省2024年高等职业院校分类考试招生(以下简称“分类考试”)和应用型本科高校面向中职毕业生对口招生(以下简称“对口招生”)报名和考试有关工作公告如下:一、报名条件报名参加分类考试的考生为已完成安徽省2024年普通高校招生考试报名并取得考生号的考生。报名参加对口招生的考生...
瞭望| 应用型大学的制胜之道
“高等教育应该是一个生态,应用型大学的建设和应用型人才的培养是这个教育生态中的重要部分。应用型大学一定要着眼于培养学生的应用能力,激活学生内在的融贯能力。能够把原理和实践真正结合起来的人才是我们国家最缺的,现在应用型大学也最缺这样的教师、这样的课程、这样的氛围。”杨波说。
提升服务“三高四新”战略能力 推动湖南地方应用型本科高校高质量...
学校的教学和科研也可以为当地相关部门提供决策参考和政策支持,促进湖南地区经济社会的可持续发展。此外,学校还可以为社会组织和公益事业提供支持,积极参与社会公益活动,推动社会进步和改善人民生活质量。综上所述,通过提升服务“三高四新”战略能力,湖南地方应用型本科高校能够更好地适应社会经济发展的需求,为地方产业...
广西2024年普通高校招生政策百问百答(上)
临床医学专业主要研究基础医学、临床医学、手术学等方面的基本知识和技能,进行人类疾病的诊断、治疗、预防等;旨在培养具有扎实的医学基本理论、知识和技能,具有较高的综合素质、较强的实践能力和有一定科研基础的应用型临床医学人才。基础医学主要研究人体的健康与疾病的本质及其规律等,培养具有从事基础医学各学科教学、...