广州市加速培育人工智能“种子教师”,推动中小学AI跨学科课程普及

培训内容逐渐从平台的普及操作、教师的角色定位进阶到人工智能算法、跨学科教学等深层次核心部分,主题内容难度呈上升趋势。针对一线教师的需求,培训内容涵盖了“TPACK(整合技术的学科教学知识)理论”中的各个方面,既包括AI核心技术知识的教授,也包括不同教学模式的实践。广州市电化教育馆副馆长罗胜涛表示,当前广州市电...

中小学信息科技比重将加大 成为与语数英一样重要的学科

课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。2022年教育部出台了信息科技课程新课标,两年来全国中小学一线教学都在探索落实。“信息技术”课改名为“信息科技”,蕴含了哪些变化?作为课程标准专家组组长,熊璋解释:“会不会编程或操作某个软件,那是技术课程,而不是科学课程。科学课...

编程教育将纳入中小学相关课程?我们走访了这些中小学编程课堂

培养培训能够实施编程教育相关师资,将包括编程教育在内信息技术内容纳入中小学相关课程,帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。

有回音|智能时代如何强化中小学信息科技教学?福建做了这些探索

一是以课程为主体，提升师生信息素养水平。在优化课程设置方面，加强信息时代、智能时代发展需要的人工智能、区块链和编程课程等内容教学；在考试评价方面，将信息科技纳入初中学业水平合格性考试范围，引导师生深入开展教学活动，以提升学生的信息素养和信息技术运用能力。此外，福建省教育厅还积极开展学科专题教研、优质课评...

“社”彩斑斓——江油外国语学校初中部2024-2025学年度社团招新

课程简介创新思维编程班是以python为主要编程工具,通过趣味项目与比赛,培养学生的计算思维、信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。创新思维编程能够增强学生逻辑思维能力、学科知识运用能力、团队合作能力。创意编程(基础班)教师简介王馨,毕业于华中师范大学。曾获四川省中小学信息技术创新与实践大赛优...

定了!新学年起,三年级才有英语教材,这些年级要换新教材!

《通知》中和学生有关的内容如下:01明确教材征订范围义务教育九年一贯制设置的科目的一年级、七年级和非九年一贯制设置的科目的起始年级使用《福建省2024年义务教育国家课程教学用书目录(根据2022年版课程标准修订)》中的教材(www.e993.com)2024年11月18日。为满足义务教育低视力残疾学生的学习需求,教育部在今年目录中首次列入了大字版教材,供...

讲好思政课要善用信息技术(有的放矢)

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。当前,信息技术迅猛发展,讲好思政课面临新的机遇和挑战。习近平总书记指出:“坚持改革创新,推进大中小学思想政治教育一体化建设,提高思政课的针对性和吸引力”“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”。我们要深入贯彻...

建设新时代新课程!2023中小学课程建设与发展大会暨首届中小学特色...

同时,课程还应当提供丰富的实践机会,让学生能够将所学知识应用到实际情境中,培养他们的实践能力和创造力。其四,教育强国要求课程建设能够培养具有国际竞争力的人才。课程应当注重国际化教育和外语能力的培养,让学生具备跨文化交流和合作的能力。此外,课程还应当注重科技创新和信息技术的应用,培养学生在全球化背景下的竞争...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区第六中学以“科技系列课程”“初高衔接课程”为突破口,依托科研院所丰富的科技资源和集团化办学优势,将学校科技教育需求与国家高端科技资源转化相结合,围绕学生的六大能力,培养他们的创新思维和科研能力。一是培养学生创新思维和解决问题的能力。学校引导学生在进行科研项目的过程中,学会发现并解决问题,以培养学...

作业帮硬件:基于新课标新教材即将施行,已实现适配升级

华东师大教育信息技术系研究员、教育部课程与教材发展中心中小学信息技术教育研究组成员李锋教授表示,“主要是因为时代的发展,现在信息科技快速发展,各种数字技术、人工智能快速发展,对每个人而言生活在这样的时代有了新要求,为了适应时代发展,我们的课程内容及教材内容都需要有跟随时代的进步。”...