江西教师招聘阅读—文言文阅读试题3

D.野花开放,有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫。12.下列文中画横线语句断句正确的一项是()。开孝友厚族,信于朋友。其守历阳也从游酢学日读《论语》求诸言而不得则反求诸心每有会意欣然忘食。其留南京,刘安世一见如旧,定交终身。A.其守/历阳也/从游酢/学日/读《论语》/求诸言...

为什么古人不用标点符号,我们什么时候才用的标点符号?

那么古人在阅读时加注句读的动作,就叫“圈点”,如果在一旁加上注解,就叫“圈注”,所以即便是句读、通常也就打个点或画个圈,不像现在有逗号顿号的区别,更没有所谓的问号和感叹号。古人的书面文字,都是文言文,虽然没有标点符号,但他们在读的时候却抑扬顿挫很有节奏,而且不同性格的人在读同一篇作品的时候,他们...

为什么说浙大校庆公告的文言文不合格?

——“笃求真之为鹄”真不知道怎么断句,“笃求”应该是一个词,但这就把整个对仗弄得一塌糊涂了;按照前面的句子又应该在“笃”后断,又讲不通(如果改“之”为“以”,勉强能通)。“时代”并列,“大业”偏正;“巨澜”偏正,“社稷”并列;偏枯。普慈设账兮,书院肇基。林公经始兮,厥功不移。山河数劫兮,...

初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)

1.给文中画线句子断句。(标三处)呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也2.解释下面加着重号的词。(1)所恶有甚于死者恶:讨厌,憎恨(2)故患有所不辟也患:祸患,灾难(3)如使人之所欲莫甚于生如使:假如,假使(4)贤者能勿丧耳丧:丧失(5)蹴尔而与之蹴:踩踏(6)是亦不可...

高考语文 文言文双文本专练——《吕氏春秋》+《韩非子》

解析1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：况且事物众多而智力有限，有限不能胜过众多，智力难于普遍了解事物，所以应该利用事物来治理事物。“且夫”的意思是“况且”，作为连词引出下面的句子，不能与后面的内容断开，“物众而智寡”是原因，“寡不胜众”是结果，应在“智寡”后断句，故C处断开。又“寡...

2024年湖北省新八校协作体高三10月联考

阅读下面的文言文,完成10～14题(www.e993.com)2024年11月9日。材料一:孟尝君名文,姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。田婴者,齐威王少子而齐宣王庶弟也。诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子,婴许之。婴卒,谥为靖郭君。而文果代立于薛,是为孟尝君。孟尝君在薛,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之,以故倾天下之士。

高中语文 | 文言文知识清单及解题技巧

高中语文|文言文知识清单及解题技巧考查点一、考查形式多以选择、简答的形式考查。一般考查实词、虚词、文言断句、古代文化常识、筛选概括信息、翻译等。二、知识讲解(一)五类常考实词1.通假字所谓通假,就是两字通用或这个字借用为那个字。它的分类如下:...

2024届江西省上进联考高三下学期第二次适应性考试语文试题

解析10.本题考查学生文言文断句的能力。句意:官吏拘守具体的方法条例,君主则保养源头。源头清澈那么下边的流水也清澈,源头混浊那么下边的流水也混浊。“官人守数”主语是“官人”,“君子养原”主语是“君子”,两句主语不同,且“官人守数”与“君子养原”构成对称句式,故从两句中间B处断开;...

高考语文拿下130分,甚至143分,这些牛娃日常学习有哪些过人之处...

文言文阅读:课本是第一资源,得对课本了如指掌。精通所有课内文言篇目,涉猎课外文言语段(《古文观止》等)。做题其实没有太多技巧,能“看懂”基本就没有问题。所以做一篇就要弄懂一篇,利用参考译文深入研究断句、选择题、主观题,并且对于全文的关键实词/虚词以及难以理解处进行标注和积累。

两位小学娃的“20分钟早读奇迹”:语文英语两不愁!

我会让女儿出声朗读,注重抑扬顿挫,注重断句、语气。朗读的同时就是和作者的对话,和文字的交流,体会意境之美、韵律之美、节奏之美。一来语感和韵律感会越来越好。二来“读书百遍,其义自现”,朗读会助力孩子对诗、文的理解。晨读时间和内容安排平日上学安排在早上,早读20-30分钟。居家学习期间,早上多睡会,诵...