网店叫卖图书专著“挂名”,店家称客户多为评职称的高校教师
北京青年报1月2日报道,2017年年初,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化职称制度改革的意见》,提出职称评价应摒弃从前“一刀切”的方式,提出不唯资历、不唯学历、不唯论文。然而,北京青年报记者近日暗访发现,在久被诟病的“论文经济”视野之外,部分高校教师为评职称争相买图书专著“挂名”的风气逐渐兴盛。
人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文
以往小学教师最高职称是副高,今后就可以评正高职称,相当于教授、研究员。记者:除了小学教师能够参评正高职称,这项改革试点还有什么要点?王晓初:具体来说,一是中、小学不再分开评价,而是合并成中小学教师职称制度;第二,完善制度等级、层级,中小学开设正高级职称,也就是说小学老师也有可能拿到和教授、研究员一样的...
教师职称相当于什么行政级别?一图全明白!
注意:以上说的教师职称相当于行政级别,但实际与行政级别的工资福利、社会地位以及隐形待遇等不同的,可以说一个正高级教师待遇不如一个正科级公务员,因为教师除了工资其他什么福利基本上没有,而公务员不同,除了工资待遇还有其他福利,比如车贴、电话补贴以及综治奖、文明奖,这也不是什么秘密了!教师工资主要来源于三块,...
一线老师怒斥:中小学教师评职称实在荒谬!是对大学教授的不尊重
有的老师表示,许多中小学甚至幼儿园教师评上正高职称,他们所做的研究和发表的论文几乎没有任何实际价值,而且很多管理人员利用职务之便,通过挂名获得成就,最终评上正高。一位小学教师透露,自己的同事在没有太多实际教学成果的情况下也被评为正高级职称,这让人觉得非常滑稽。其他教师也表达了类似的观点,认为这种...
教师职称评定不再是难事,将以教龄为标准,已有地区实行
教师职称评定不再是难事,将以教龄为标准,已有地区实行教育部门和国家政府在当下教育资源为了稳定我国教育市场的教育发展,针对人民教职工的职称评选颁发相关的改革政策,从而稳定我国教育事业的教学发展,让人民教职工不再把全部的实践和精力放在职称评选上,而是分出更多的时间放在自我教学质量的提升上。山东河南湖北等...
中小学教师评正高级职称是对大学教师的侮辱!对知识的不尊重!
第一:中小学评的正高级教师基本都没什么科研实力,完全不配正高级的称呼(www.e993.com)2024年11月11日。我们都知道,中小学的正高级职称相当于大学教授。但是在大学里想评个教授太难了。不但有学历要求,最起码也得是博士,其次还有科研和论文要求,那些论文是要发表在国际承认的期刊上的,并不是花钱就能办到的。再看看中小学评的高级教师,虽然也...
教师的职称相当于什么行政级别?一图让你全明白!
教师的职称相当于什么行政级别?第一层级,正高级(教授)一级,相当于正部级,二级,相当于副部级,三级,相当于正厅级,四级,相当于副厅级.第二层级,副高级(副教授)五级,相当于正处级,六级,七级,相当于副处级。第三层级,中级(讲师)八级,相当于正科级,...
职称评审有黑幕?吕梁市一女教师举报学校评职称存在双标
近日,山西省吕梁市一名女教师在网上发视频,自述在评高级职称时遭双标落选。举报遭遇不公的这名教师名叫田艳,任教于吕梁市第一中学。田艳在其自述里称,她在2024年的高级职称评审中,遭遇了双标打分,从而导致她以0.09分的差距名落孙山。田艳所说的双标是指在职称评审中,学校对她的荣誉最高打了2分,而没有对...
终于有老师站出来了!一个任教35年的老教师呼吁或可以取消评职称
人民教职工的薪资待遇主要和个人的职称与工龄协议相关,职称不同,工龄不同,所获取的薪资结构则有所不同,在当下教育市场人民教师是各行各业的主力军教师们指出唯有提升人民教职工的薪资待遇,才能稳定我国教育岗位的教学发展。根据国家的经济发展,我国教育部门指出与时俱进,政策改革才能稳定我国教育市场的教学发展,...
教育部印发2017年中小学教师职称评审通知 盘点他国评定标准
央广网北京6月23日消息据中国之声《全球华语广播网》报道,记者21日从教育部获悉,根据人社部、教育部联合印发的《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》,中小学教师职称评审将不以论文作为限制性条件,师德有问题者将被“一票否决”,此外将加大对一线教师,特别是农村教师的倾斜力度。