普洱景谷:华东医院“接力式”帮扶 助力乡村振兴跑出“加速度”

通过小讲课、业务学习、文献分享等方式,激发科室医生自主学习的积极性;以“提问式”教学查房取代“灌输式”理论授课,与科室医生交流互动,帮助年轻医师夯实疾病诊疗基本功、形成缜密的临床思维;通过现场示教,“手把手”传授穿刺、麻醉、手术等操作技巧。借助华东医院先进的教学管理和临床带教经验,不断提高当地医生的理论知识...

湘雅牵湘西 “输血”也“造血”

神经内科帮扶专家范学军，结合临床实例，剖析医疗知识新技术，赢得花垣县医疗系统一片点赞；神经内科张如旭教授团队坐诊保靖县人民医院，让大山里的群众享受到了省会高质量的医疗服务；肿瘤科帮扶专家唐又群、康丹，急诊科帮扶专家颜鲲、袁乐宏，前往永顺县塔卧镇开展“世界肝炎日”义诊宣教，免费为100余人义诊。为帮助湘...

【住培故事】我在市中心医院急诊科的住培故事

经过学习,清楚的认识到急诊科是医院中病种最多、抢救和管理任务最重的科室,是所有急诊病人入院治疗的必经之路,而我在这三年,见识到了很多的生死一瞬,常常能感受到同事们那种对生命“永不放弃”的韧劲,更加体味到了这个“有温度”的集体的点点滴滴。

再“回炉”、再学习!全科医生进修拓思路 夯实临床基本功

通过急诊科内部的业务学习、每周2-3场小讲课,这些理论学习丰富了我们的见识,极大地提升了临床能力。陆纯洁全科病房主任每周的一次的大查房、病例讨论以及科室讲课,让我见识了不同程度不同系统的疾病状况,丰富见识,熟悉和锻炼了询问病史、体格检查、医嘱开具以及书写病程。急诊进修期间,接触到各种各样的急诊病人,熟悉...

河北医科大学第二医院2023年住院医师规范化培训招生章程

1、每月根据培训期间出勤情况及出科考核合格情况发放相应生活补贴。2、一年级开始参加培训起至当年12月,提供免费住宿,宿舍配备空调、热水器、门禁等,实行公寓化管理。3、住院医师如严重违反医院工作纪律、长期旷工且不服从管理以及不能完成培训任务的,医院可作出退培处理。

湘雅常德医院何青春:“生死时速”创造生命奇迹

急诊病人涉及病种多、病情复杂多变,对医护人员是极大的挑战(www.e993.com)2024年11月25日。为了让科室医护人员全面熟练地掌握急诊临床知识,何青春专门制定了系统规范的培训计划,全员“大练功”。通过每周专题学习,晨交班小讲课、病例讨论、技能操作培训考核、病例模拟演练、外出学习进修等多种形式、大量密集的内外培训,让全员不断“充电”,5年来全科...

黄浦区第五批援青医疗队圆满完成任务凯旋归来!

2022年7月,陈一南来到青海果洛担任果洛州人民医院外科副主任。在援建果洛的一年里,他通过在医院建立外科小讲课制度,结合三基不定期培训及考核,进一步加强了当地外科医生的专业基础知识和相关业务能力,从而更科学、更规范地服务患者。在日常工作中,陈一南住院查房、门诊坐诊和急诊手术从不推脱,病房查房几百人次,门诊接诊...

爱岗敬业 爱院如家丨评选开始!请为您心中的标兵投票!

6、神内内分泌科李军李军,男,48岁,从医26年,作为科室高职称医生,协助科主任狠抓医疗质量,规范下级医生诊疗行为,积极拓展科室业务。业余搞好医学知识普及,定期开讲患教会、定期下乡义诊、定期在科室内开展小讲课和年轻医生共同学习,督促其进步。7、急诊科...

CP联合思维导图教学法在护理带教中的应用

图5:学生学以致用(出科小讲课)第六步:每周带教组长组织召开CP教学小组和实习生座谈会收集教与学的反馈信息,临床带教老师评价学生本周表现,学生填写教学质量评价表,实施双向评价。总结通过CP联合思维导图教学,保证了教学工作的连续性和完整性,大大提高了临床带教质量。实习生通过图文并茂,思路更清晰,有效的激发...

室上速患者如何自救?_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper

当然回家前,上级医生对这位患者做了些健康宣教,于我而言也算是一次小讲课了。有过室上速就诊经历的患者都知道,通过急诊室医生的几个简单动作,有些室上速就可以终止,就像我前面说的这个女孩儿一样。其实终止室上速的手法并不神秘,主要是一些刺激迷走神经的方法,通过学习,大家都可以自救。