浐灞第八小学、浐灞第十三小学骨干教师开展系列公开课活动

授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计,以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练,呈现出一堂堂高水平的公开课,为青年教师、新教师树立榜样,充分发挥了骨干教师的示范引领作用。贺少云老师执教四年级下册《用字母表示数》一课。本节课贺老师巧妙地设计了一系列问题,促进学生独立思考,让学生经历感悟体验...

发挥学科带头人引领示范作用

发挥学科带头人引领示范作用本网讯(特约记者何建华)“薄薄一张纸,作用可真大,买书、买笔、买玩具,都要用到它。你们猜到是什么了吗?”“钱”……这是我市小学数学学科带头人刘雅萍老师在展示课中执教《认识人民币》的一幕。为了充分发挥小学学科带头人的示范、引领作用,4月24日,我市小学数学学科带头人教学展...

数学|考编必备主观题资料!|数据分析|学生|数学_新浪新闻

答:①让学生在现实情景中体会用字母表示数、数量关系及变化规律的意义,理解方程;②创设多背景下的实际问题,通过其数量关系的分析,使学生掌握找等量关系式的方法,突破学生用方程解实际问题的难点;③解决现实问题的过程中,提高学生的列方程解决实际问题的意识和能力。21.如何开展“图形的认识”教学?答:①...

适合“上课”前看的冠军秘籍!|思政|教师|授课|教育|教学法_网易订阅

在课件及技术应用方面,要充分考虑教具与课件的配合应用,注意教具展示和技术应用的时机。在实施过程方面,语言感染力方面还有比较大的提升空间,讲解中要注意演示技能和强化技能的配合运用,与学生互动的时间需要适当把控。2.您认为在授课环节中,最重要的一环是什么呢?我们可以在平时的学习中如何针对这个环节进行准备?

初一上册数学教学计划

1。了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法;会设计简单的调查问卷收集数据;能根据问题查找有关资料，获得数据信息。2。初步感受抽样的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。3。掌握划记法，会用表格整理数据。4。进一步体会条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用。5。能用计算器处理简单统计数据，进一步体会...

信阳市第九小学召开秋季优质课经验总结会

张春玲老师执教的《用字母表示数》本课教学要让学生学会“在具体的情境中会用字母表示数”(www.e993.com)2024年11月5日。小学生由具体的数过渡到用字母表示数,是认识上的一次飞跃。张老师以老师和学生年龄关系为主线,逐步引导学生用内含字母的式子表示两者的数量关系,在简单愉悦的氛围下让学生能够理解抽象的知识。

小学数学知识点大合集 |(第三篇)

③注意,在一个问题中,同一个字母代表同一个量,不同量需要用不同字母表示。④用含有字母的算式表示问题的答案时,除数一般写成“分母”。简易方程式1、方程和方程的解首先要理解什么是方程,含有未知数的等式叫方程。需要注意的是,方程是等式,并且含有未知数。

初中数学“数与式”学习研究与教学策略

(1)借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义。(2)能分析简单问题中的数量关系,并用代数式表示。(3)会求代数式的值;能根据特定的问题查阅资料,找到所需要的公式,并会代入具体的值进行计算。4.整式与分式(1)了解整数、指数、幂的意义和基本性质;会用科学记数法表示数(包括在计算...