为学生创设自主探究的空间
我想到应该“真材实料地测量降水量”,于是给每个学生布置采用身边大小不同的瓶瓶罐罐制作雨量器,等到下雨天让所有的自制雨量器全部“上场工作”,雨停后学生开始读取降水量,这时孩子们亲眼目睹口径大小相差很大的雨量器中水的高度,得出水面高度是一样的。回顾自己关于这节课的教学方法与策略:重点讲授式学习—实...
制作雨量器
增加漏斗,防止雨水溅到外面。或者加固雨量器底部,放置容易倾倒。
制作雨量器|做中学来啦
雨量器显示的数据其实是水量除以面积,计算的结果就是高度。所以口径的大小不会影响到测量结果的。温馨提示做中学栏目是动手实验类的栏目,小鱼温馨提醒小朋友们在家长的配合下完成,实验过程一定要认真思考,仔细观察,注意安全。如果在实验过程发生的安全问题,小鱼概不负责哦。特别声明:以上内容(如有图片或视频亦...
自己做个“雨量器” | 宅家也欢乐,亲子小实验⑤
自制雨量器的底部有一定弧度会影响测量结果,每次测量前需要标记零刻度线。问在室外使用雨量器测量降雨量时要注意什么?答雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平。应准确记录降水开始和结束的时间。降水结束后,应及时读出并记录降雨量,防止水份的蒸发。拓展与思考降雨量是指在一定时间内,从...
邹城第二实验小学开展科学小制作创意大赛
据学校负责科学教学的学科组长梁淑娥介绍,大家的小制作里自然展现出同学们热爱生活、热爱科学的朴素情怀,通过此活动培养了学生的创新能力、想象能力。各班涌现出了许多优秀的小设计师,他们主动用自制的风向仪测风向,雨量器测降雨量,将课堂上学到的知识运用于制作过程,使从书本上学到的知识得到巩固与延伸。
【STEM活动教案】测量降雨量_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
提醒学生在制作雨量器时,注意工具使用安全(www.e993.com)2024年10月18日。教学过程课前回顾1、教师展示学生中优秀的或存在问题的天气记录本,并请学生进行汇报。对能坚持进行天气记录的学生给予表扬,鼓励那些没有坚持记录的学生下次要做好。2、通过学生的汇报,教师在集体的天气记录上继续记下前一周的天气情况。
STEM活动教案 | 清明时节“雨纷纷”,一起来测量降雨量可好?
提醒学生在制作雨量器时,注意工具使用安全。教学过程课前回顾1、教师展示学生中优秀的或存在问题的天气记录本,并请学生进行汇报。对能坚持进行天气记录的学生给予表扬,鼓励那些没有坚持记录的学生下次要做好。2、通过学生的汇报,教师在集体的天气记录上继续记下前一周的天气情况。