邬大光 | 从小学生到博士生:我记忆中的老师们
真正的好老师不仅要有扎实的学识和丰富的教学经验,还要有高尚的品德和积极的人生态度,以此来影响和激励学生的成长和发展。诚然,人人皆可成尧舜,人人皆可成教育家。但是教育家是可以“造”出来的,而教育家精神则不能。因而必须先有教育家精神,然后才有教育家。我一生中遇到过上百位老师,本文提及的这五位老师是我...
田野诗班_腾讯新闻
在李柏霖看来,考试需要对考点的掌控能力,需要的是短期突击,但包括写诗在内的文学创作,需要的是长期积累、感受和思考。单纯刷题背题也许可以更快提高短期成绩,但她“固执”地不想选这条更简单的路。走更难的路,代价是时不时会蹦出来的焦虑、自我怀疑和本领恐慌。对新诗和儿童创意写作,李柏霖说自己还有太多要学的功...
部编版语文二年级下册生字字帖+组词汇总,给孩子开学预习!
愿(愿意)(心愿)(志愿)(自愿)意(心意)(同意)(注意)(意见)麦(麦子)(小麦)(麦芽)(大麦)该(应该)(该死)(活该)(该打)伯(伯伯)(大伯)(伯父)(伯母)刻(立刻)(刻苦)(刻意)(刻字)突(突然)(突破)(突出)(冲突)掉(扔掉)(掉队)(掉头)(忘掉)课文15《古诗二首》(《晓出净慈寺送林子方》《绝...
《我是什么》预习和课后练习题,二年级开学语文第二课
2,生字中的“傍、海、变”三个生字的笔顺及书写要重点教给小学生,课文中的一些动作词例如:落、打、飘等等要结合课文中的语境了解意思。3,通过学习课文,让小学生了解到自然界中的云、雨、雪、冰雹等等都是水的另外形态,在学习的过程中,培养小学生对气象科学的兴趣。文中的多音字要注意一下:淹没在这里的“...
开学了,1-6年级的语数英同步教学视频+练习,可以给孩子预习一下!
第二次观看视频,自己对照字音是否正确,如果不正确,先圈出来,注意是先圈出来,不是改。看完视频之后,把错误的字音改过来。第三次观看视频,再次校对。通过三次的观看,我相信孩子对生字已经有了比较深的印象。此方式,适合二年级的小朋友,尤其是拼音基础不扎实的小朋友。
部编版二年级下册语文写字表,每天跟着练一篇,字写得又好又快!
“书写提示”揭示汉字的构字规律,鼓励“发现”意识(www.e993.com)2024年10月24日。如关注到了有些字变成偏旁后笔画的大小和形态发生的变化,以及笔顺也发生变化,只要我们家长在辅导孩子识字写字过程中注意到这种变化,那么孩子的识字写字能力也将发生巨大的变化!为帮助二年级同学们更好地进行小学二年级语文识字写字能力的培养和提升,小编老师特地整理...
青岛部编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》教案设计
青岛部编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》教案设计教学目标:1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。
田小秋:《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计
1.认识文中生字,正确读写“裁缝”“夹袄”“衬衫”等词语。2.通过默读、朗读,品味语言,感受人物迥异的性格和故事新奇有趣的想象。3.在自读、合作、讨论、表演中梳理、理解故事,内化语言,发展形象化表达的能力。教学准备学生:自读课文3-5遍,尝试自己学习生字词,了解故事大概内容。
陪娃写字是当今妈妈们的两行血泪
首先,能够和教材精准匹配,按课本进度来教学,立竿见影让孩子把每天语文老师布置的写字作业完成得又快又好!同时,也要能够帮孩子掌握笔画、结构的空间感,循序渐进练出一手好字!两手都要抓,两手都要硬!我们亲身体验了市面上的许多资源,最终发现了一款口碑超好的《小学生写好字》,既解决实际的作业问题,又提高写...
高速度高准确度的阅读技术
第一个训练是二字词组阅读训练,这个训练是个基础训练,这个训练不掌握好,后面的训练就会没有效果。小学生阅读时,习惯于“一瞬”只看一个汉字,阅读速度大约是120字~200字/分钟。一般来说,人的“一瞬’,要有0.3秒~0.5秒的时间,才能看清一个字符,60秒就是120~200“瞬”,如果改变一瞬只看一个汉字...