幼儿园给孩子办“集体婚礼”引热议!湘妹子评论:别让成人思维毁了...
幼儿园等幼托机构可以通过课堂活动和游戏教育,帮助孩子认识情绪并学会与他人建立积极的情感联系;家长应提供一个稳定、温暖的家庭环境。孩子通过观察父母之间的关系,学习到彼此之间的尊重、沟通和支持;社会应鼓励广大成年人可以通过积极的言行示范婚恋关系和家庭价值观,培养孩子的同理心,引导他们学会尊重和关爱他人,避免过早...
园长专访丨大渡口幼儿园副园长胡晓:将博物馆搬进幼儿园,培养孩子...
“让幼儿在发现问题、提出问题、充分猜想形成假设、设计方案制定计划、实践探索解决问题、评价反思、交流分享的过程中,逐步形成‘识别、理解、运用、分析、综合、评价’的六阶思维能力。”这是“布鲁姆认知领域”目标分类理论指导下建构的幼儿探究性学习模式,也是打造“流动的儿童博物馆”特色课程的理论基础。胡晓表示,孩...
启发编程思维对话未来世界,优智多人工智能编程课走进万婴丰源幼儿园
其中,作为“对话未来世界的语言”——编程,是人工智能中重要的工具或语言。编程的学习是发展人工智能过程中不可或缺的基础阶段的学习。这次课程进校园活动得到了师生的一致欢迎。课堂上,孩子们认真学习,专心设计编程,有的已经成功完成,脸上洋溢着满足的笑容;有的遇到难关,皱着眉头,思索着解决办法;有的则正在和同学...
南海区桂城金域蓝湾幼儿园:童年不散场扬帆再起航大班级毕业典礼
※浸入式双语课程,将英语教育与素质教育有机结合,强调生活化、趣味化,培养孩子英语学习思维,帮助孩子成长为“国际小公民”;※陶艺活动课程,培养、启迪幼儿创造性思维的教育,不断激发幼儿的创造潜能,让幼儿在陶艺活动发扬创造精神。※体能活动课程,专业的体能老师与班级老师配合完成篮球体能训练活动课程任务。促进速身体...
乌什:聚焦核心素养 培养教师成长型思维
活动前,教师们根据孩子的年龄特点和发展需求,针对同一个教学领域、同一课题,采用不同的构思、不同的环节进行活动设计。活动中,四位教师同台竞技,各展风采,引领幼儿自主学习,持续探究。经验在分享中累积,智慧在交流中生成,思想在碰撞中升华。活动后,大家畅所欲言,通过自评、互评等形式,对教学活动进行分析...
注重学科学习不如培养良好习惯
在谈及为何给孩子报幼小衔接班时,韦女士表示,幼儿园时期的课程多以培养孩子的生活习惯为主,进入小学后,学习环境和要求有所变化,幼小衔接班能够让孩子的学习有一个循序渐进的过程,帮助孩子逐渐适应和调整思维状态、学习状态,更好地融入小学的学习生活(www.e993.com)2024年7月30日。★课程多样时长不同选择因人而异★...
娃上一年级后才明白,幼儿园最后半年,做好3点准备很重要
①注重综合思维能力的培养,贴合一年级教材,符合孩子的认知发展规律这套幼小衔接一日一练,是根据教育部《3-6岁儿童发展指南》及《小学课程标准》编写的,符合孩子的认知发展规律。此外,这套练习册涵盖了幼升小必须掌握的拼音、识字、数学计算、语言表达等知识点,可以帮助孩子实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
在孩子心中,种下科学火种
“酵素劳作”课程是全园1000多名孩子的必修课。在幼儿园酵素培训基地储藏室里,上千个储存着酵素原液的塑料桶标注着孩子的姓名、发酵时间、果皮种类;操作室里,在老师的指导下,小朋友们做出了一块块精美的酵素手工皂。酵素是食物发酵后的产物,可以转变成矿物盐,制作成手工皂、肥料等。几年前,园长李爱芳偶然接触到...
上海哈罗外籍人员子女学校:培养具有国际视野的未来领袖
哈罗上海的国际幼儿园结合儿童文化和社群背景,提供趣味性的环境和空间,以激发儿童的好奇心和学习潜能。小学部哈罗上海小学部旨在培养学生在课堂内外对于学习的热爱,并让每个学生充分发展自己的潜能。遵循英国国家课程,在学术上为学生们之后的中学学习奠定了良好的基础,以便他们能更好地展开高中阶段GCSE和ALevel课程...
倡议设立“3.16”育婴节,共推学前教育提质、精进
“在提高教育质量过程中,如何培养孩子对生活探究的热情?如何培养孩子发现问题和解决问题的能力以及形成独特的视角?这是包括幼儿园在内的教育机构、教育工作者所需要考虑的。比如说情感教育、心理健康教育,只有将孩子培养成为“大写的人”,孩子将来才具有创新热情和能力,这就是教育的根本任务、立德树人的内在意义。”...