带的学生80%进入了"海淀六小强", 他说: 小学奥数, 每个年级该抓的...

所以一定搞清楚这些再去练计算,先算什么,再算什么,然后再通过一定的量去练习。而计算能力指的是什么?是复杂计算。有办法算准,这是叫计算能力。不是珠心算,看谁算的快,比如说出几道题,看谁反应比较快,这不叫计算能力,是复杂计算,你能不能搞定,能不能准确的算出。我要求孩子们练计算的时候,就练一些硬算...

这个年龄,大脑可能发生“断崖式”衰老,重则影响寿命!

从这项研究我们能够了解到,原来大脑也存在“断崖式”的衰老阶段,中年(寿命的后1/3)和后1/10是两个重要的大脑衰老转变节点,若以80岁为预期平均寿命计算,也就是54岁开始出现大脑衰老,72岁大脑加速衰老。026个习惯易加速大脑衰老1.不良饮食习惯长期食用过多脂肪、糖、盐高的食物最易增加动脉粥样硬化风险,影...

课例丨如何基于学业质量标准,实现“教-学-评一致性”?

以“36-8”为例,其基本算法是“先重组再减”,即先把36重组为20与16,然后计算“16-8”,这种方法是后续继续学习退位减法的重要基础。其算理理解目标的达成需要有以下具体化的表述:第一,能认识“数的结构”并进行重组;第二,能对计算过程进行表征;第三,能从操作和表征中概括出计算的顺序;第四,能在操作、表征、...

2021期末复习 | 小学数学1-6年级知识点归类总结(名师汇编版,一定...

2、在没有括号的算式里,有乘除法和加减法的,要先算乘除再算加减;3、算式里有括号的要先算括号里面的。(4)四位数的读法1、从高位起按顺序读,千位上是几读几千,百位上是几读几百,依次类推;2、中间有一个0或两个0只读一个“零”;3、末位不管有几个0都不读。(5)四位数写法1、从高位起,按...

功课这么忙 为何这些孩子还能每天阅读30分钟?

精打细算,阅读时间均匀分布在一天之内@上弦月108,孩子13岁左右妞目前小六,阅读时间分布在1、早晨梳头时,十至十五分钟;2、午饭后至午觉前,十五至二十分钟;3、下午放学到家后,先吃水果再写作业的时间,十至十五分钟;以上已经超过了半个小时,另写完所有作业后,时间自由安排,也有可能阅读。

2.1三年级下册数学《口算除法》视频+练习

口算240÷8时,可以把240看做(24)个十,再除以8,得(3)个十,即(30);240里面有(80)个3;有(30)个8(www.e993.com)2024年11月14日。口算360÷9时,可以把360看做(36)个十,再除以9,得(4)个十,即(40);3600里面有(90)个4;有(40)个9。口算480÷6时,可以把480看做(48)个十,再除以6,得(8)个十,即(80);480里面有(60)个...

三年级数学竞赛模拟试题 太宝贵了,果断收藏

重要的是,老师是不是教育了孩子,以后不能再完不成作业了。三年级的孩子已经开始有自我意识了,有时候会跟老师约定,比如:“我以后不会这样了,先别告诉家长”等。但是如果未完成作业或者是其它方面的问题,成了经常性的问题,老师已经无法解决了,那么是应该跟家长沟通的,需求家校双方的配合。并且要找出这种状况的原因...

教了三十年数学, 我想说: 一二年级这么学, 孩子将来才有后劲!

这样做,孩子才能够真正认识什么是5。孩子认数的过程实际上是从数量到数,再从数返回到数量。图片来自花友@小强的祖宗可是,我们往往就只让他认识到数,这是5、这是50,当这样认识数的时候,数对于孩子来说就是个文字,或者是口诀当中一个语言表达符号,他并不知道真正的5可以怎样去表达。

三四年级天上地下,如何巩固数学基础?

上图中,可以看出孩子没有掌握四则运算定律,所以更不可能掌握简便运算。那么,在练习的时候,应该先从四则运算开始练起,练习递等式计算,有加减乘除有小括号有中括号的时候,应该先算什么再算什么。先从简单的数字练起,先把方法学会,在口算和笔算过关的前提下再做有难度的四则运算。

原创小学期末考试,连数学都要口试,分值还高!更难了还是更容易了?

口试也涉及应用题。应用题不是一条算式能解决的,基本都分三步,按栩栩的说法,你必须有条理地说:先算什么,再算什么,最后通过对比得出什么,所以答案是……如果平时不练一下,就算很简单的题目,估计也是懵的。语文的基础毫无疑问就是字词句。我有一个朋友是2年级的语文老师。最近给班上的孩子做去年的模拟卷,那个...