通州区潞河中学附属学校次渠家园校区:探索心理健康专题评价校本化...

(二)依据《小学生综合素质评价手册》建立评价内容体系首先,学校结合办学宗旨,制定了德智体美劳全面发展的系统化评价体系《潞河之星次渠家园校区评价体系》,根据党的二十大报告中关于科技创新的重要论述,在原有评价体系上做了微调,增加“创新星”,把“心理健康”作为五类“潞河之星”中“健康星”的重要维度,通过五育...

务必完成!2024山东综合素质评价云平台填写指南!

出勤率:100%,运动会参与情况、参加一些活动的情况(跑操、乒乓球、拔河、羽毛球、跳绳比赛、趣味运动会等)、体育特长情况可以填写:篮球、排球、足球、短跑、长跑、体育舞蹈等其中1-2项特长进行描述填写。心理素质展示:必填项。描述你在高中阶段克服遇到的困难或应对挫折的典型事件,也可描述在人际交往、情绪调节...

第82集团军某旅某连运用“评价提醒卡”促进批评常态化【刊发32141...

活动中,党员可以对感觉需要提醒注意或整改提高的同志填写并送出“评价提醒卡”;收到卡片的同志有不同意见,或感觉受到误会,可以随时与送出卡片的战友沟通交流。今年,连队开始野外驻训后,个别党员思想有些浮躁。党支部适时组织“评价提醒”活动,引导党员骨干对照任务和职责查找自身和战友问题,及时进行提醒,使党员队伍始...

擦亮“清水塘”名片,打造全国一流党史馆——写在中国共产党长沙...

长沙党史馆立足自身发展实际，近年来致力于提升工作人员的综合素质与学术修养，以学术研究成果带动各项业务工作高质量发展。据统计，近三年来，该馆专业技术人员在各类文博、党史类核心期刊和报纸杂志上发表有关革命文物收藏与保管、党史宣传与教育等内容的学术论文29篇，出版《中国共产党长沙历史1920—1949》等学术专著、...

项目精简了不少!2024年长沙市初中综合素质评价有这些新变化

一、强化学校为评价主体学校要将综合素质评价工作与日常教育教学管理相结合，开齐课程、开足课时，积极创造条件、搭建平台、整合资源，充分发挥学校党团和学生组织的作用，引导和组织学生开展有意义的活动；关注每个学生的发展，积极为学生提供展示的舞台。利用信息化手段记录客观数据和成长实证材料，真实反映学生的发展...

2024年长沙市初中综合素质评价有这些新变化

2024年长沙市初中学生综合素质评价有什么变化？一起来看！一、强化学校为评价主体学校要将综合素质评价工作与日常教育教学管理相结合，开齐课程、开足课时，积极创造条件、搭建平台、整合资源，充分发挥学校党团和学生组织的作用，引导和组织学生开展有意义的活动；关注每个学生的发展，积极为学生提供展示的舞台(www.e993.com)2024年11月10日。利用信息...

速看!长沙初中综合素质评价新变化→

2024年长沙市初中学生综合素质评价有什么变化?一起来看!一、强化学校为评价主体学校要将综合素质评价工作与日常教育教学管理相结合,开齐课程、开足课时,积极创造条件、搭建平台、整合资源,充分发挥学校党团和学生组织的作用,引导和组织学生开展有意义的活动;关注每个学生的发展,积极为学生提供展示的舞台。利用信息化手...

小学生的红领巾活动去哪找?看这篇就对了!

综合素质评价体系总共有五个方面:思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践。思想品德:包括参与党团活动、社团活动、公益活动与劳动、志愿服务等。学业水平:包括学生的重要考试成绩、研究性学习与创新成果。身心健康:指学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。

公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府

(六)试点高三导师制度,突破培优难题,提高学生的学习成绩和综合素质。(七)加大校园建设力度,改善办学条件,提升学校的整体形象。(八)设立赶超目标,加强毕业班工作,推动学校良性发展。(九)抓好党团建设,持续深入学习党的二十大精神和二十届三中全会精神。

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

学科“智囊团”:优质资源流动共享的“秘密武器”扎实做“双减”真的能提素质增质量“稳舵”:刚柔并济推进素质教育牵住教育的“牛鼻子”,让全程育人、全面发展落地素质教育在量化、刚性的“秤砣”底下见高低强师“强”在让教师“跳起来摘桃子”