三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

为了加强青少年学生的心理健康,帮助同学们在成长过程中正确认识青春期生理和心理的变化,清除成长中的烦恼,增强她们的防范和自我保护意识,学会自尊、自爱、自信、自强,促进学生身心健康发展,太林小学对五、六年级全体女生开展了举办了“守护花蕾、呵护成长”青春期女生生理及心理健康教育主题讲座。老师从青春期女生的生理、...

提升体育核心素养 促进身心健康发展 桂林市阳光学校体育教育教学...

体育核心素养是学生在体育学习中应具备的基本素质与能力,对学生在体育领域的发展、推动学生身心健康和体能素质的全面发展起到了积极的促进作用。阳光学校深知体育教育教学对学生身心健康发展的重要性,始终将其作为提升学校教学教育质量的重要组成部分。学校通过不断深化体育教育教学改革,进一步丰富体育课程内容,创新教学方法...

用生活化教学激发学生科学学习潜能

小学科学是一门以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,同时也是一门与生活密切联系的学科,在生活化理念下进行小学科学探究教学的研究,不仅符合新课程理念,也是实现学生可持续发展的内在要求。近年来,山东省济南市莱芜区吐丝口小学秉持“生活即教育”的理念,在科学教学中实施生活化教学策略,从挖掘生活化实验资源、创设...

理论丨身心健康教育在小学德育中的重要性与实践

课堂教育不仅是向学生传递知识的重要途径,更是促进他们身心健康全面发展的关键环节。通过形式多样、内容丰富的教学活动,学校能够有效引导学生养成良好的生活习惯和健康意识,为他们未来的健康打下坚实的基础。(二)校园环境建设校园环境作为学生学习和成长的主要场所,对其身心健康发展具有深远影响。为了营造有利于学生全面发...

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,初中道德与法治课程旨在提高学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等,因此,课程具有政治性、思想性、综合性和实践性的特点。评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面,贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节,本文主要从以评促教的方面来研...

创新高校美育教学理念与方法,弘扬“非遗”当代价值

美育与体育密切相关,二者相互融合,对促进学生身心健康发展大有裨益,将“非遗”中的传统体育和游艺类项目融入高校美育教学,有利于在更高的价值层面实现这一教育目标(www.e993.com)2024年11月17日。例如传统体育中的武术、跳板、秋千、抖空竹等体育项目,不仅能够强身健体,而且在动静结合、疾徐有致、刚柔相济、张弛有度的运动过程中还表现出形态美、...

高校体育分层教学策略与实践

学院始终谨记学生是高校体育教学的主体,学生的身心综合健康发展才是开展体育教学实践的最终目的,开展多种多样的体育文化实践活动,以趣味性而非竞技性的体育活动引导学生参加多元化的体育文化实践,促进学生在活动的组织和参与过程中获得体质锻炼与心理情感上的健康发展。学院在体育教学实践中开展分层教学,其主旨是尊重学生...

如何实施好大概念教学

可以说,凝练大概念的过程,其实就是教师立足国家课程标准所提出的育人要求,以深入挖掘学科知识中蕴含的丰富育人价值为切入点,对单元内具体庞杂的事实性知识或学习策略技能进行推敲琢磨,使之与学生的生活经验和发展需要建立有意义的真实联结,进而形成“少而精”且能促进学生深度理解和迁移运用概念性知识的教学准备过程,它...

德育论坛|边玉芳:读懂孩子是教育的基本功,德育是重中之重

随着技术的发展,智能化测评的应用场景也越来越多。比如,人格与心理健康评估,摆脱了对自陈量表的依赖,依据多模态数据有望实现无痕式和伴随式评估;学生能力和知识水平评估,突破纸笔测验的局限,转向过程性评价、综合能力评价和动态性评价;智能分析技术助力教学反馈,使教学过程评估更加直接、便捷和精准。

深化体教融合,提升青少年体育素养

根据学段内青少年发展的阶段特征,合理安排教学进度、优化考试内容,强化学生的体育实践与合作。二是充分利用信息化手段。打通学校与家庭间的绿色通道,根据青少年身心发展特点,科学布置体育家庭作业,精准提供运动方案。三是强化体育社会实践的作用。把体育课堂扩展到学校之外,以体育场馆、体育赛事活动为主线形成特色体育研学,...