人工智能,规范竞赛,本科增负,一块屏幕……看教育改革新征程
它明确了学生学习该学科课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。学业质量则是对学生方面发展状况的综合衡量,改变过去单纯看知识、技能的掌握程度,引导教学更加关注育人目的。为了适应新高考的要求,修订版本的方案中,也把高中学习内容分成了必修课、选择性必修课和选修课。高中课程是实现高中阶段育人目标的重要...
指向新高考的命题分析及备考策略(语数外)——高中教学质量与高考...
新高考强调学生的综合素质和创新能力的培养,对教师的教学理念、教学方法和评价体系提出了更高的要求。从2024年全国新课标卷以及先期进入考改省份的选择性考试卷可以看出,试题的命制均深入贯彻了“一核、四层、四翼”的高考评价体系要求,也很好地体现了新课标对高考命题的要求;同时,在命题思路、形式、内容等方面表现出...
教师招聘考试之新课程改革的具体实施试题答案16
6.AC解析利用排除法得知此题选择AC,其中B选项应该是学生为主,D选项应该是新课标更加注意过程。故本题选AC。7.ABCD解析新课程标准不仅包括改善学生的学习方式;密切课程内容和生活、时代的联系;体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度,还包括新型学生观、教师观、...
第四模块 新课程改革单项选择题
B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状4.新课程积极倡导的学生观是()。(1)学生是具有独立意义的人(2)学生是独特的人(3)学生是单纯抽象的学习者(4)学生是发展的人A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1...
如何以文化课程整合实现文化治校
故此,校长要及时更新自己的学校文化专业认知,并从4种文化来源中选择与学校办学现状最为匹配的组合,以此形成学校文化的内生点。课程思想要突破已有的三级课程体系,要构建有学校特色的课程体系,比如,可以把课程分解为基础性课程(国家课程)、拓展性课程(国家课程校本化实施)、选择性课程(特色化的活动课程)、综合性课程...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维(www.e993.com)2024年10月23日。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。
从加分到减负:新高考改革如何实现教育的真正公平?
刘芊蕊:新高考综合改革的设计理念和预期目标是什么?刘希伟:从宏观上看,本轮新高考综合改革可以看作是我们国家在高考领域所进行的第三次大的改革。本轮新高考综合改革,我认为特别值得肯定的有三个理念:第一是选择性教育理念,第二是过程性评价理念,第三是综合性评价理念。关于选择性教育理念,典型地体现在两个方面...
创新育人方式 探索未来学习新样态
过程性评价走进备课过程,走进课堂教学,走进学习反馈;依托学校场馆资源,开展项目化游园评价;开展情境项目式学评,如学科长作业、游园、校园微体验等;家校联动,推广家庭实践活动,创建家庭评价情境,丰富学生评价的综合性。通过“课程”“活动”“评价”三维共育,全面培养新时代的“蕙美少年”。构建“五蕙”主题节日群——...
《教育研究》2024年第8期目录+摘要
课程的选择性:证成与达成程亮[摘要]增加选择性是当前我国基础教育课程改革的重要目标之一。对这一目标的证成主要有需求论、个性论、潜能论和自由论等立场,但这些立场都面临一些重要的理论或实践困境。要克服这些困境,离不开对“共同基础”这个基本前提及其与选择之间关系的确认:“共同基础”即所有学生应该获得的基...
聚力“学科工坊” 赋能学科项目式学习
经过7年的探索实践,学校构建了“1+N”学科项目式学习的校本化课程体系。“1”为基础性课程中的学科项目,聚焦核心素养培育;“N”为拓展性课程中的学科项目,围绕学校育人目标,指向特色发展。这让教师有了更多自主实施学科项目的“自留地”,增强了实践性和选择性,同时又打破了学科项目课程实施的时空限制。