晓庄小学(行知校区)承办南京市小学语文教研活动

学生在学习活动进阶中不断地丰富认识小说的主人翁,感受老汉大公无私、忠于职守、舍己为人、沉着冷静、父爱如山的品质。第二节课是中电颐和家园小学吕婧老师执教《穷人》第二课时。教学围绕两大学习任务展开,任务一:读一读,体会人物心理;想一想,揣摩人物心理;任务二:关注人物对话,感受人物形象,学生借助思维导图这一...

六年级语文上册12《桥》,小说以“桥”为主题,有怎样的深意呢?

八、课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题?这是老汉用生命换来的桥。他高风亮节，把生的希望让给别人。把死的危险留给自己。用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。九、词语...

六年级上册语文第四单元知识梳理下载(附练习)

语言:老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”神态、语言、动作:老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老支书在洪水中的表现,说说这些描写对表现人物的作用。雨:黎明的时候,雨突...

6年级语文上册课本《桥》,课文分析讲解(1)

深夜，当洪水袭来时，村老支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。2.文章的结构安排五、课堂练习本节课就讲到这里，下节课我们分析文章的内容，课文是如何塑造老汉这个人物形象的。语文的学习，我们要把课堂的节奏，学到知识点，学会阅读。学会把知识点转移...

六年级 | 第1-4单元知识点,期中复习必备!(上册)

(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地...

“教”以潜心 “研”以致远 | 天宫庙小学开展语文组教研活动

六年级邱媛老师《桥》邱媛老师为大家呈现出一节简约而不简单的语文课(www.e993.com)2024年11月7日。课上,她以“三四模式”活力课堂贯穿整堂课的教学,教学目标明确,环环相扣,学生在老师的引领下学文,感受村支书老汉的人物形象。老师教得扎实,学生学得认真。课后,蒋校长组织语文老师开展了研讨活动。研讨活动是最热闹、最激烈的时刻,大家聚焦...

六年级上册语文第四单元练习,可打印

2、《桥》这篇课本通过描写一位老党支部书记面对狂奔而来的洪水时的言行举动,赞扬了老党支部书记(B)A、在危险来临时沉重稳重,果断指挥,在群众中有很高的威信。B、把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。