人民大学唐丹:网络写作是中老年人创造力的体现

研究显示,绝对创造力在中青年时期表现更为突出,创作出绝对新颖的作品的可能性更大。然而,这并不意味着老年人没有创新,很多艺术家在老年期仍坚持创作,比如齐白石先生,晚年仍有名品问世,又如中国老年学奠基人邬沧萍教授,97岁高龄时仍带领学生进行学术研究,再如沈东生先生,退休后解锁了“网络作者”的新身份,这些都充分...

创造性个体的大脑连通性:天才背后的生物学基础

一项新研究揭示,表现出非凡创造力的人—也就是被称为“BigC”的创造力个体--会在他们的大脑中表现出更多的随机连接模式。很多人可能都曾好奇,艺术家和科学家的大脑和普通人是不是不一样?最近,一项新研究揭开了视觉艺术家、科学家等极具创造力人群的大脑奥秘,探索他们的大脑运作方式有何独特之处。这...

王雪莉 等:共舞,AI与员工创造力和组织创新力的交织之旅丨清华经管说

外部人员不了解企业具体产品和服务产生流程;个别人观点不能代表用户整体;吃瓜群众瞎嚷嚷,毫无严谨可言;AI的创意过于超前,缺乏逻辑,无法实施:这样一些前置假设,影响了对相关创意的准确评价,也限制了应用的可能性。个体创造力有很多获取渠道和方式,但要从个体的创造力转化为组织的创新力,是更为复杂而充满挑战的历程。

增强个体创造力后,大模型会造就一个更创意的世界吗

发现:个体创意增加,群体多样性降低研究发现,人工智能生成的创意可以作为人类思维的跳板,提供潜在的起点,引发多样的故事情节发展,形成一种“树状结构”。相较于未接受大模型提示的组,使用5条提示的参与者获得了最大的创造力收益,他们的故事在新颖性方面的得分高出8.1%,在实用性方面高出9%(图2A)。??图2.对比...

生成式人工智能的主体性问题

目前,生成式人工智能已表现出很多只有人类才有的潜在能力。比如,像人类一样识别他人意图和思考分析问题、用通俗的具体案例来解释复杂概念和理论、生成具有创造意义的文本、图像和视频等。这些能力表明,生成式人工智能在人机交互中已呈现一定的主体性特征。并且,生成式人工智能可以捕捉到语言背后存在的共享知识,在交互智能...

WAIC观点:以人为本的人工智能,释放个体创造力与生产力

“智能鸿沟”,AI可以辅助构建以人为本、智能向善的社会,联想集团与西宁野生动物园共建“青藏高原AI第一园”,为青藏高原生物多样性保护贡献力量就是例证之一;对于个体,人本智能应注重以人为本,重塑人机关系,通过AI普惠激发更广大群众的创造意愿与创造力,在人本智能的价值主张下,陆川导演的最新纪录片《西野》已经受益...

罗翔:法无禁止皆可为,最大化激活个体创造力 | 和讯财经2023年会

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原创家庭教育乱象的表现形式、危害及应对策略

肢体暴力,不仅对孩子的身体造成伤害,还可能导致长期的心理创伤。(2)心理暴力心理暴力是指家长通过言语、态度等对孩子的心理进行伤害的教育方式。表现形式有:辱骂、嘲讽、贬低、恐吓等。例如家长对孩子说“你怎么这么笨”“你真是个废物”“再不听话就把你扔出去”等。

个性化与创新融合 培养学生创造力

个性化教育:尊重个体差异,激发潜能个性化教育强调尊重学生的个性差异,关注学生的内在需求和兴趣,提供适合学生个人发展的教育资源和环境。个性化教育的核心价值在于培养学生的自主性、主动性和创造性,让学生在学习过程中体验到成功的快乐,从而激发学生的学习兴趣和动力。

中山大学哲学系教授罗筠筠:美育是人格教育与个体全面发展的关键

而个体的审美发展，正是使人摆脱片面的“理性化”，防止感性与理性的分裂，走向人格完善的重要途径。席勒说过：“有促进健康的教育，有促进认识的教育，有促进道德的教育，还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于：培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能的和谐。”收藏周刊：如果要推荐美育相关的书，您...