中等职业教育明确“少而精”新定位 多地普职分流比例大幅放宽
《章丘中等职业学校2023年度质量发展报告》中写道,经过教育资源整合,学校开设机电技术应用、数控技术应用、工业机器人技术应用、汽车运用与维修、幼儿保育、舞蹈表演、药剂、化学工艺等15个专业,与当地经济结构与未来发展趋势相吻合。聂伟指出,“撤改并”只是职业教育改革发展的第一步。深化专业课程改革,提高中职学校关键...
职校学什么专业有前途
??4.数字媒体艺术设计在信息爆炸的时代,视觉创意成为吸引用户眼球的关键。数字媒体艺术设计专业融合了艺术设计、数字媒体技术等多个领域,旨在培养具备创意策划、视觉设计、交互设计能力的复合型人才。无论是UI/UX设计、动画制作、短视频创作还是直播带货,都离不开数字媒体艺术设计师的身影。选择这个专业,你将用创...
《陕西省中等职业学校学生工作规范》解读
《陕西省中等职业学校学生工作规范》解读2024年6月14日,陕西省教育厅印发了《陕西省中等职业学校学生工作规范》(以下简称《规范》),进一步规范中等职业学校学生工作,推进中职学校依法治校。省教育厅有关负责同志就《规范》有关情况进行了解读。一、《规范》出台的背景是什么?近年来,随着新修订的职业教育法颁布和...
国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭...
中央与地方共同设立国家助学金,用于资助普通本科高校、高等职业学校全日制本专科在校生中家庭经济困难学生和中等职业学校所有全日制在校农村学生及城市家庭经济困难学生。普通本科高校和高等职业学校。国家助学金资助面平均约占全国普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20%。财政部、教育部根据生源情况、平均生活费用、院校...
长沙市蓝天科技中等职业学校获评市年度办学情况评估“优秀学校”
据了解,长沙市蓝天科技中等职业学校是经湖南省教育厅备案、长沙市教育局批准的一所全日制中等职业学校,多年办学经历形成了高效的管理团队和敬业的教师队伍,沉淀了“为每一个学生人生出彩科学奠基”的校园文化,孩子在学校,不仅学习知识,更重学习做人,蓝天让我们的孩子在未来走得更高更远。学校相关负责人表示,学校...
温州市第二职业中等专业学校:创新“混合学街”育人模式 推进产教...
温州市第二职业中等专业学校创新“混合学街”育人模式,积极促进中等专业教育育人模式改革和区域产业发展,成效显著(www.e993.com)2024年10月27日。聚焦人才培养现状构建融合教育共同体学校提出“礼匠商”融合教育概念,以“大礼素养”“瓯匠品质”“温商精神”为内涵,打造“礼匠商”融合教育共同体——“混合学街”,将“礼匠商”三模块有机融合...
12月18日开始,北京所有中小学、幼儿园、中等职业学校学生恢复在校...
北京所有中小学、幼儿园、中等职业学校学生恢复在校学习根据市气象局对未来天气研判情况,按照全市统一部署,市教委决定自2023年12月18日(星期一)开始,全市所有中小学、幼儿园、中等职业学校学生恢复在校学习,各区各校可以根据实际情况实行弹性上下学,远郊区、偏远山区和积雪较多的地区可以灵活掌握,由相关区和学校决定...
学大教育集团与济宁市*职业中等专业学校签订校企合作协议
12月13日,学大教育集团与济宁市*职业中等专业学校(下文简称“济宁一职专”)在济宁签署产教融合校企合作框架协议。双方将依托学大教育集团在集成电路产业端形成的优势,共同推进电子信息、微电子技术相关专业和集成电路人才实训基地建设,从而为学生实现高质量升学和就业提供更为有力的保障。
校企合作促共赢 产教融合谋发展 ——渭源县职业中等专业学校探索...
产教融合、校企合作是中等职业学校长期坚持,并不断探索创新的办学模式,职业学校只有与企业共同搭建协同发展的平台,共同致力于高素质技能型人才的培养,才能增强职业教育服务经济社会发展的能力,才能为技能型社会建设提供强有力的人才支撑。渭源县职业中等专业学校通过外引内联,多方衔接,积极探索开展产教融合、校企合作的办...
职业教育需要什么样的好老师——教师畅谈新时代职业学校名师(名匠...
在成为一名职业学校教师的第20个年头,深圳职业技术大学人工智能学院副院长池瑞楠收到了一份特别的“礼物”——最近,他入选了教育部新时代职业学校名师(名匠)名校长培养计划(以下简称职教“三名”计划)。池瑞楠坦言:“这对我和团队是个巨大的鼓舞!”今年7月,教育部印发通知,宣布启动实施职教“三名”计划,旨在加快推...